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교육학의 모든 문제가 취급될 수 있다고는 생각하지 않았다. 교육의 일반적 목적의 규정은 철학적 교육학의 임무이고, 그 특수 목적은 국가 및 사회의 실제적 요구에 의해서 정해져야만 한다. 또한 사회와 교육조직과의 관계는 사회과학의 기
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사회적인 면에서 볼 때 일반아동들과의 통합교육이 매우 바람직한 효과를 가져 올 수 있다는 것에 대해서 많이 알게 되었다.
【 참 고 문 헌 】
. 특수교육학 - 구본권외 (교육과학사)2001
. 특수아동 교육의 실제 - 김윤옥 외 9인 (교육과학사)2
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사회학, 운동역학, 일반과학, 화학, 인체해부학, 생물학, 인류학, 운동형성이론, 체육철학, 비교체육과 스포츠역사, 운동학습이론, 일반생리와 특수생리, 생화학, 인체측정학, 교육학 등 인문사회과학과 자연과학의 일반적 이론교과를 습득한
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교육학개론, 동문사
· 권창길, 김흥수, 이기영(2000). 교육학개론, 학지사
· 김정일, 김창곤, 김진한 공저(2000). 교육학개론, 학지사
· 조용태(2002). 교육철학의 탐구, 문음사
· 김정호(1997). 교육학개론, 문지사
· 구광현, 권건일, 김승곤, 이종숙(
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지 덕 체의 조화로운 발달을 목표로 삼아야지, 사회적 목적이나 계급적 유지에 의해 쓰이어지면 안 된다는 것을 되새기며 글을 마무리한다.
※ 참고문헌
「교육학개론」 신붕섭, 윤운성 외(1994), 「교육학개론」 박인학, 이주헌(1996)
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사회복지사의 위치와 역할
2.부족한 부분과 계선 되어야할 부분
참고문헌
장애인복지개론, 남상만 외 공저, 홍익재
장애인과 사회복지실천, 오혜경 저
http://www.kepad.or.kr/ 1장 직업재활 이론
1. 개념
2. 이념
3. 대상
4. 원칙
5. 법적 근거
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‘교직과목의 세부 이수기준’에 제시된
교직이론 과목 중에서
- 교육학개론, 교육철학 및 교육사, 교육과정, 교육
평가, 교육방법 및 교육공학, 교육심리, 교육사회,
교육행정 및 교육경영, 생활지도 및 상담
※ 특수(중등) 과목, 비교수 교과
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교육학 개론 / 강찬도, 길양숙 외 공저 / 도서출판 하우 / 1995
교육학의 이해 / 김경철, 임종익 외 공저 / 양서원 / 1997
교육학개론 / 신붕섭, 윤운성 외 공저 / 양서원 / 1994
자율학습 교육학 / 한국교원대학교 교육과학 연구소 / 양서원 1994
교육
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특수교육학. 서울: 양서원.
김영미(1996). 청각장애 통합교육의 문제점과 개선 방안. 미간행 석사 학위 논문, 단국대학교 교육대학원, 서울.
[특수아동교육]. 이소현.박은혜 지음. 학지사.
[의사소통장애개론]. 이승환 외 지음. 하나의학사.
[한국
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사회통합과 지도자의 역할”,『나사렛 논총』, 제3집, 나사렛대학교, 1998, 175-192.
박태영,『사회복지시설론』, 서울: 양서원, 2000.
이규태, “장애자복지에 대한 한국인의 의식구조”,『현대사회와 장애자복지』, 아산복지재단, 1981, 32-38.
오혜
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