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사회적 순응과 역할 수행’
4) 제4단계 - ‘사회적 규범의 존중’
3. 후인습적 수준
5) 제5단계 - ‘사회계약’
6) 제6단계 - ‘보편적 사회정의’
III. 콜버그의 도덕적 딜레마 사례
IV. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
V. 네 가지 강
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과학사
4. 백영균 외 공저(2010), 교육방법 및 교육공학, 학시자
5. 김진한 저(2007), 교사를 위한 교육학, 학지사
6. 강영삼 외 공저(2007), 새로운 교직과정을 위한 교육학개론, 교육과학사
7. 김영환 외 공저(2007), 교육방법 및 교육공학, 학지사
8.
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사회에 얼마든지 대응하고, 끊임없이 배워가는 평생 학습 사회를 주도할 수 있다.
* 참고자료
김종서, 이영덕, 정원식 (2010). 최신 교육학개론. 서울: 교육과학사.
나일주, 정인성(2000). 교육공학의 이해. 서울: 학지사.
나일주, 정인성(2004). 원격
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교육학회
* 성태제, 강대중 외 3명(2012), 최신 교육학개론, 학지사
* 오동섭(1998), 야외활동과 교육, 형설출판사
* 이주욱(2008), 상생학교 야외교육 활동 체험에 대한 질적연구, 고려대학교
* 조용하(1988), 야외교육 활동론, 교육과학사
* 편집부(200
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사회적 지각곤란
10) 정서문제
4. 학습장애 특성
5. 학습장애 현황 (학습장애의 출현율)
6. 학습장애 아동의 치료와 복지 대책
1) 치료와 예방
(1) 조기발견과 훈련의 중요성
(2) 계열화의 곤란성에 대한 치료
(3) 수학장애 치료
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국어 1-1, 2009
- 교육과학기술부, 교사용 지도서 초등학교 국어 1-2, 2009
- 교육과학기술부, 교사용 지도서 초등학교 국어 1-2, 2009
- 교육과학기술부, 교사용 지도서 초등학교 국어 1-2, 2009
- 최현섭 외, 국어교육학개론, 삼지원, 2009 없음.
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특수교육
엠마우스복지관(1991) : 정신지체 연구 2권 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신지체(정신지체장애)의 의미
Ⅲ. 정신지체(정신지체장애)의 특성
1. 심리적 특성
2. 학습적 특성
3. 신체적 특성
4. 사회적 특성
5. 교육 심리적 특성
6. 행동적 특성
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교육학회, 1996
김자영 - 전통적인 한국미의 현대적 표현에 관한 연구, 서울여자대학교 대학원 석사논문, 1999
김영학 - 미술교육, 서울 : 대원도서출판사, 1989
김동영 외 - 미술교육학개론, 서울 : 교육과학사, 1997
허균 - 전통미술의 소재와 상징,
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교육학개론, 학문사, 1985
◇ 신대철, 우리음악 그 맛과 소리깔, 서울 : 교보문고, 2000
◇ 원광연·윤정선, 컴퓨터 음악, 정보과학회지, 1993
◇ J. L mursell·M. Glenn 공저, 신도웅 역, 음악교육심리학, 한국음악교재 연구회, 서울 : 세광음악출판사, 1983
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사회에 얼마든지 대응하고, 끊임없이 배워가는 평생 학습 사회를 주도할 수 있다.
* 참고자료
김종서, 이영덕, 정원식 (2010). 최신 교육학개론. 서울: 교육과학사.
나일주, 정인성(2000). 교육공학의 이해. 서울: 학지사.
나일주, 정인성(2004). 원격
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