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사회의 평생학습기반을 구축하기 위하여 ‘지역사회 학습기 금’을 조성하여 지원하고 있다. 영국의 학습도시 사례도시로는 노위치(Norwich),에딘버러(Edinburgh),리버풀(Liverpool)등이 있다. 독일의 교육과학부는 학습지역 조성 프로젝트를 추진하
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평생교육 담당강사의 전문성 및 교수능력은 프로그램에 큰 영향을 미치며, 강사의 자질과 역할이 프로그램 운영의 성패와 관련이 있다고 할 수 있다. 오늘날 평생교육은 급속한 사회변화와 과학적 지식 및 기술의 발달, 정보의 급증, 경제적
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평생교육 방법론”, 교육과학사, 2006
- 서정훈, “평생학습사회의 지역학습 프로그램에 관한 연구”, 한국교원대, 2011
- 김영란, “지역성에 기반을 둔 평생교육 프로그램 개발 사례 연구”, 공주대, 2014
- 한석주, “지역사회 연계를 통한 농촌
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평생 교육을 만들고자 하는 노력이 체계적, 제도적으로 많이 필요한 실정이다.
4. 참고자료
권인탁, 지역평생학습공동체 형성을 위한 대학평생교육체제구축, 평생교육원 창립
복지사회 구현을 위한 평생교육의 미래지향적 발전과제 및 방향
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평생학습도시 운영 실태 분석 연구. 한국교육개발원.
최돈민(2001). 평생학습사회와 대학 기능 변화의 기제. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회교육이란
2. 지역사회에서 평생교육이 미치는 영향
3. 지역사회에서 평생교육
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평생교육 시스템을 구축하고 지속적인 지원을 제공함으로써 고령인구의 삶을 더욱 풍요롭게 만들 수 있습니다.
Ⅳ. 참고문헌
권인탁 외 16인. (2022). 『미래사회와 평생교육』. 교육과학사.
김태준. (2016). 「21세기 글로벌 교육개혁 동향 분석
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교육부, 평생학습사회와 노인교육, 1998
김귀자, 노인교육의 장에서 평생교육실현 가능성 연구-합덕 대건 노인대학
나항진, 노인교육론, 교육과학사, 2004
노인들의 평생학습 YTN방송(2008. 10. 26 방송)
보건복지부, 노인복지 국고보조사업안내, 1999
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교육자치를 발전시켜 나가야 한다.
참고문헌
윤여각(2021). 평생교육론의 시선. 파주: 교육과학사.
교육부(2008). 2008 평생교육법 시행령 규칙 해설자료.
김창엽(2016). 지역사회와 시민교육. 서울: 청목출판사.
양병찬.전광수(2012). 평생교육조례를
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교육을 활성화하는 것이 모든 조직의 주요과제가 되고 있다.
참고문헌
김한별 저, 평생교육론, 학지사 2014
김용현, 김종표 저, 평생교육론(평생학습과 열린 학습사회), 양서원 2015
차갑부 저, 평생교육론(모든 이를 위한 평생학습), 교육과학사
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사회복지대학원 석 사학위논문, pp 69~75.
박미진(2010), “중간세대의 노인교육과 세대공동체 교육에 대한 인식 및 요구 분석”, 이화 여자대학교 대학원 석사학위논문, pp 16~20.
교육과학기술부(2010), 『2009년 국가평생교육통계조사결과』 없
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