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. 학술진흥재단 대학부설연구소과제보고서.
방정부연구」. 4(1). I. 문제의 제기
II. 부산지역 산업구조의 변화
III. 부산지역 노동시장의 특성
IV. 수도권 집중과 부산의 사회경제적 위상 저하
V. 부산침체의 원인과 지역활성화 방안
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포스트모던 비평까지), 인간사랑, 2005
김현, 프랑스 비평사, 문학과지성사, 1991
박승희, 시 교육과 문학의 현재성, 새미, 2004
크리스티앙 들라캉파뉴, 조현진 역, 20세기 서양 철학의 흐름, 이제이북스, 2006
조이스 캐롤 오츠, 송경아 역, 작가
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포스트모던도시론,\" 새로운 공간환경론의 모색. 한울. (1995)
대한국토·도시계획학회. 중앙부처 및 정부투자기관 이전방안 자료
박양호 외3수도권 과밀해소 및 지방육성방안.(2004)
통계청 홈페이지(www.nso.go.kr) Ⅰ. 서론
1.연구의 배경
2.연
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사회과학지식을 해체하는 것이다.
4)페미니즘
-조직은 남성문화가 지배하고 있다고 주장한다. 전통적으로 여성적인 역할에 연관된 개인이나 집단의 특성은 관습적으로 남성적인 특성들에 종속된다고 본다. 일부 페미니스트들은 조직연구와
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교육철학(허친스, 아들러, 커닝햄, 마리땡)
17. 재건주의 교육철학(=문화적 재건주의)
18. 실존주의 교육철학 19. 분석철학과 교육
19. 분석철학과 교육
20. 홀리스틱(Holistic) 교육
21. 신자유주의(neo-liberalism)와 교육
22. Post - modernism과 교육
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포스트모더니즘과 포스트모던 신학, 목창균, 교수논총 제9집, 1998.
http://sgti.kehc.org/data/person/mok/modern-theology/1.htm
아브라함에 이삭 바치라 명령한 하나님. 기민석, 기민석의 성경 ‘속’ 이야기, 한국일보, 2019.01.18. 16:28, https://www.hankookilbo.com/News
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3)인간존중의 개념과 교육
4. 현대 교육철학의 갈래
1)진보주의
2)본질주의
3)항존주의
4)재건주의
5)실존주의와 교육
6)분석철학과 교육
7)비판이론과 교육
8)포스트모더니즘과 교육
9)생태주의와 교육
10)신자유주의와 교육
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바로 포스트모던 세계에서 역사가 현실에 유용하게 존재할 수 있는 방법이다.
■참고문헌 목차
1. 서론
2. 본론
2.1 역사가와 사실
2.2 사회와 개인
2.3 역사와 과학과 도덕
2.4 역사에서의 인과관계
2.5 진보로서의 역사
3. 결론
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포스트모던주의자라는 평가를 별로 반기지 않으며 다만 점점 복잡해지고 예측이 어려워지는 동시대에 대한 설명을 하고 싶었다고 하는 그의 소회와 별도로 역사의 연속성을 부정한 그의 방법론은 그 자체로 포스트모던한 느낌이다.
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페미니즘의 부활
12강 성인학습자로서의 여성(1)
1) 친밀감 대 고립감
2) 성의 분리
13강 성인학습자로서의 여성(2)
1) 나는 누구인가?
2) 노인
14강 페미니스트 페다고지(1)
1) 페미니스트 교육론
2) 말 안함의 말
15강 페미니스트 페다고지(2)
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