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주의인 사회민주주의이고, 후자는 러시아파 마르크스주의인 마르크스-레닌주의, 즉 공산주의이다. 이는 레닌이 마르크스와 F.엥겔스에 의해 성립된 과학적 사회주의를 기본으로 19세기 이후의 독점자본과 제국주의를 특징으로 하는 사회현실
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사회복지는 정치체제의 변동에 따라 그 양상이 달리 나타났는데, 과두제하에서는 전체 국민을 위한 사회복지에는 무관심했던 반면 소수 엘리트를 위한 사회복지가 부분적으로 시행되었고, 인민주의 정권하에서는 가부장적 또는 내포적 담합
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주의
① 사회적 측면
② 종교적 측면
③ 도덕적 측면
④ 기능주의 관점에서 본 성매매의 명시적 순기능과 역기능
⑤ 기능주의 접근방법에 따라 성매매 행위의 과정과 원인을 설명하는 이론
2) 갈등
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사회학. 서울: 교육과학사
- 김용학(1992). 사회구조와 행위. 서울: 나남
- 목영해(1995). 후 현대주의의 교육학. 서울: 교육과학사
- 김용일(2000). 교육의 미래: 시장화에서 민주화로. 서울: 문음사
- 신현석(2005). 한국의 고등교육 개혁정책. 서울: 학
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민주적인 정부정책의 최우선순위가 되지 않으면 안된다. 중앙집중화의 완화는 민주주의발전을 위해서도, 사회복지의 확대발전을 위해서도, 그리고 경제발전을 위해서도 필수적이다. IMF위기이후 국가개입주의적 경제운영에서 시장중심의 운
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민주주의\". 『대구교육대학교 논문집』 제34집(대구교육대학교, 1999), p. 33-42.
송호근, \"세계화와 한국의 사회발전\", 김경원(외)『세계화의 도전과 한국의 대응』(서울: 나남, 1995).
이영조, \"신자유주의 시대의 민주자본주의\", 『사회과학연
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사회복지역사(발달사)를 공부하는 이유
2. 사회복지 발달의 이론적 관점
1) 사회양섬론
2) 산업화(합리이론, 수렴이론)이론
3) 테크놀로지론
4) 시민권론
5) 음모이론
6) 다원주의론
7) 확산이론
8) 엘리트 이론
9) 조합주의
3. 시사점
Ⅲ.
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과학사 * 평생교육의 교육사회학적 배경
Ⅰ. 평생교육의 사회학적 이해
Ⅱ. 기능론적 패러다임과 평생교육
1. 기능주의 인간관
2. 기능주의 사회관
3. 기능주의 평등관
4. 기능주의 교육관
5. 기능주의 관점에서 평생교육
Ⅲ. 갈
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민주주의와 교육, 존 듀이, 교육과학사
* 교육신화, 아더 W.콤즈, 서원
* 민주화를 위한 교육백서, 전국교직원 노동조합·전국대학강사 협의회·민주화를 위한 전 국교수협의회 공동편집, 도서출판 풀빛
* 민주주의와 교육에 관한 연구, ,
* 독일
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사회화
(3) 반두라의 사회학습이론의 기본가정
3. 스키너의 조작적 조건형성이론과 반두라의 사회학습
이론의 비교
(1) 두 이론의 공통점
1) 관찰 가능한 행동에 초점을 두고 있는 과학적 연구
2) 행동의 변화요인은 환경
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