|
한미투자협정과 스크린쿼터, 영화진흥위원회, 2003
스크린쿼터와 문화주권, 문화과학사, 1999
헌법재판소, 판례정리, 차강진, 2001
쌀에서부터 스크린쿼터까지, 모종린외, 2004
예술의 자유와 스크린쿼터제, 강철근, 2004 Ⅰ. 스크린쿼터의 정의
|
|
|
대한 정책 미비
Ⅵ. 신자유주의와 인권문제
Ⅶ. 신자유주의의 결과
1. 민중생존권의 침해
1) 노동조건 저하
2) 농어민 생활터전 박탈
2. 한국경제구조 왜곡
3. 사회공공성약화
Ⅷ. 신자유주의 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
식품의 산패
II. 식품의 보존
1. 저온 저장법
1) 냉장법
2) 냉동법
2. 가열 건조법
1) 가열법
2) 건조법
3. 염장법 및 당장법
1) 염장법
2) 당장법
III. 식품위생 관리 및 행정
1. 식품위생 관리
2. 식품위생 행정
* 참고문헌
|
|
|
행정 정보화
2. 초?중등학교 정보인프라 구축 현황
1) 모든 학교에 인터넷 연결
2) 모든 교원에 1PC 지급
3) 모든 학교에 컴퓨터 실습실 설치
4) 모든 교실에 교단선진화기기 설치
Ⅴ. 과학기술의 국제협력
1. 시기별 특징
2. 정부간 협정체
|
|
|
평생교육과 사회교육의 범위
Ⅳ. 미국의 평생교육
1. 역사적 전개 및 현황
2. 담당 기관 및 단체
Ⅴ. 평생교육 사업의 특성
Ⅵ. 평생교육의 문제와 전망
1. 양과 질의 협정(trade-off) 문제
2. 평생교육의 전망
Ⅶ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
사회적 특성
4. PRECEDE-PROCEED 모형 적용
1) 제1단계 : 사회적 사정
2) 제2단계 : 역학적 사정
3) 제3단계 : 행위 및 환경적 사정
4) 제4단계 : 교육 및 생태학적 사정
5) 제5단계 : 행정 및 정책사정
6) 제6, 7, 8 단계 : 수행 및 평가
5. 한
|
|
|
한미
사교육시장 실태조사(2007), 교육과학기술부
http://www.nclb.gov/ No Left Child Behind (미 연방 교육부 공식 홈페이지)
http://hyungsoksoh.hihome.com 소형석의 미국교육 연구 I. 서론
II. 본론
1. 연도별 미국 교육 개혁
(1) 1950년대 교육 정책
(2) 1960년
|
|
|
과학연구지』18, 2000. 1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구 대상 및 범위
3. 연구의 제한점
4. 연구 문제와 가설
5. 용어의 정의
1) 정치성향
2) 관념적 정치성향, 실제적 정치성향
3) 진보, 중도진보, 중도, 중도보수, 보수
6.
|
|
|
행정개혁의 역사적 전개, 경기대학교, 2006 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일본정부의 네트워크
1. 심의회 및 사적 자문기관
2. 업계단체
3. 인력교환메카니즘
Ⅲ. 일본정부의 국가적 정보기반비전
1. 민간자본부문과의 관계
2. 정치사회적 기반과 이해
|
|
|
과학적 조직의 시대4
9) 사회보장 지향의 시대4
10) 복지국가의 시대4
2. 미국의 사회복지발달사6
1) 식민지 시대의 구빈법6
2) 남북전쟁 이전 시대(1777-1860)7
3) 남북전쟁과 그 이후 시대(1860-1900)8
4) 진보와 개혁의 시대 9
5) 경제공황에
|
|
메뉴펼치기
