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저 / 교육과학사 / 2016 아동기 이상행동 및 정신장애
I. 학교공포증
II. 손톱깨물기
III. 행동장애
IV. 거짓말
V. 도벽
VI. 정리정돈을 못하는 행동
VII. 좋지 않은 식사습관
VIII. 수면장애
IX. 선택적 함구증
* 참고문헌
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과학 사회언어학의 관계로써의 다중언어현상
1. 다중언어현상의 개념
다중언어현상은 하나의 개인이 둘 이상의 언어를 사용하는 상태를 의미한다. 이는 개인이 일상생활, 교육, 사회적 상호작용 등 다양한 상황에서 여러 언어를 선택적
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과학교육의 바람직한 상태를 추구하여 개발된 것이다. 기존 교육 과정에 있는 내용을 네 목표군 - 즉 \'개인적 필요\', \'사회적 논쟁점\', \'학문적 준비\', \'직업준비\' - 을 달성하도록 재구성하는 시도이다. 예를 들어, 같은 유전 개념이라도 \'
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할 수 있다. 이로 인해 정책의 실제 효과에 대한 객관적인 평가를 하지 못하게 된다. 또 다른 오류는 귀납적 오류이다. 이는 1. 지식탐구 과정에서 범할 수 있는 오류들
2. 사회복지분야에서 과학적 지식탐구의 자세를 가져야 하는 이유
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사회학 패러다임의 정립은 그것이 교육현상의 탐구에 있어 어느 정도 우리의 지적 지평을 넓힐 수 있고, 심화 확산된 지적 지평이 교육학의 학문적 성숙에 어느 정도 실질적인 공헌을 할 수 있는가 하는 점에서 전개될 필요가 있다.
사회과학
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과학을 확립함으로써 전과학 단계의 혼란스러움을 극복하고 ‘패러다임’으로 설명된 맥락, 혹은 틀을 통해 세상을 합의된 관점 및 방식으로 바라보았다는 쿤의 지적은 인간사회의 행동을 과학자 사회에 적용시킴으로써 얻어낸 놀라운 발견
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사회사업의 도입과 현황
3장 사회복지실천에 대한 개관
1.사회복지실천의 의미
2.사회복지설천과 사회사업의 통합적 방법
3.사회복지실천의 맥락
4.사회복지실천의 모델
5.사회복지실천의 과정
6. 사회복지실천의 과학성과 예술성
4장
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사회관계망의 단절 등의 새로운 문제를 발생시키게 된다.
IV. 체계이론이 사회복지실천에 미친 영향
체계이론은 그 자체가 지식의 실체는 아니며 사회복지사가 취할 수 있는 행동에 관한 처방도 갖고 있지 않다. 오히려 체계이론은 많은 과학
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사회 적응능력 신장, 대구:대구덕희학교.
방명애(1998), 특수학급 아동의 교과학습 지원을 위한 방법론, 제5회 이화 특수교육 학술대회 발표논문집, 서울: 이화여자 대학교 교육과학 연구소, 특수교육학과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐아란
Ⅲ. 자
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과학회지,
ㅇ 김영수 . <미래포럼> 가상대학은 21세기 새 교육모델 , 전자신문 1999년 6월 25일자.
ㅇ 이승무. <특집-교육정보화99> 인터뷰..이승무 교육부 교육정보화 국장, 전자신문 1999년 1월 11일자.
ㅇ 조환규. <짧은글 긴생각> 가
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