|
사회와의 협동이 필요
(5) 통합화의 원리: 전인적 발달 도모
(6) 타당성의 원리: 국가의 교육 목표, 학급의 교육목표에 적합하게 운영되어야 함.
(7) 과학성의 원리: 교사는 학생과 거리감이 없이 밀접하게 학생지도
(8) 합리화의 원리: 이성: 학급
|
|
|
과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙
|
|
|
과학은 물론 사회과학 등에도 폭넓게 그늘을 드리웠던 것이다.
프로이드 평생의 테마는 신경증이라는 불가사의한 병의 원인 발견과 증상이해, 그리고 치료였다. 아무리 건강한 사람이라도 가벼운 신경질환은 일으킬 수 있다. 그리고 일상생
|
|
|
사회에서 직접 경험하고 관찰한 바에 따르면, 인간은 생물학적 존재이면서 동시에 심리적, 사회적, 문화적 존재이며, 이러한 다층적 특성들이 복합적으로 상호작용하여 예측하기 어려운 복잡한 행동 패턴을 만들어낸다. 각각의 이론들은 이
|
|
|
과학사
○ 김인식·최호성·최병옥(2000), 수업설계의 원리와 모형 적용, 서울 : 교육과학사
○ 교육부(1997), 제7차 교육과정, 교육부 고시 제1997-15호
○ 곽병선(1996), 수업 모형의 선정, 수업모형의 이론과 적용, 서울특별시교육연구원
○ 박제윤(1
|
|
|
과학사.
박은혜, 신은수 (2020). 『영유아교육과정의 이해와 운영』. 파란마음.
이기숙, 장영희, 정미라, 홍용희 (2018). 『영유아교육과정』. 교육과학사. 목차
1. 서론
2. 행동주의 이론의 기본 개념과 특성
3. 영유아 교육에서의 행동주의
|
|
|
|
사회를 배경으로 하였으며, 과학기술과 사회 조직이 극단적으로 진보한 세계를 그린다. 이 세계에서는 인간이 인공 수정과 선택적 출산, 그리고 국가가 엄격히 통제하는 계급 시스템을 통해 안정과 효율성을 추구한다. 작품에서는 처음으로
|
|
|
사회적 생태 여성주의는 환경문제와 연루된 사회적이고 정치적인 사안에 관심을 표출하고 이를 변화시키는 데 주력한다.
● 생태 러디즘(eco-luddism) : 생태 러디즘(eco-luddism)은 과학기술에 대한 비판적 관점이다. 고삐 풀린 과학기술적 진보는
|
|
|
사회적 생태 여성주의는 환경문제와 연루된 사회적이고 정치적인 사안에 관심을 표출하고 이를 변화시키는 데 주력한다.
● 생태 러디즘(eco-luddism) : 생태 러디즘(eco-luddism)은 과학기술에 대한 비판적 관점이다. 고삐 풀린 과학기술적 진보는
|
|
|
. 항존주의 교육철학(교육사상)
Ⅸ. 신자유주의 교육철학(교육사상)
Ⅹ. 교육철학(교육사상)의 평가
1. 경험과학에 기반을 두고 있는가
2. 포괄성
3. 일관성
4. 실제성
5. 지지자에게 만족을 줄 수 있는가
6. 융통성
7. 통찰력
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
