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사회복지실천에 매우 시사하는 바가 크다.
2) 인지이론에서 인지는 현실을 해석하여 정서와 행동에 영향을 주는 매개요인으로 작용 : 인지이론은 사회복지실천영역에서 일반화된 과학적 지식과 척도만큼 클라이언트가 지각한 현실이 중요하
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사회복지 실천과의 연관성
인지이론은 인지발달 이론과 인지치료 이론이 포함된다. 인지발달 이론은 투사법을 활용한 정 신역동과는 달리 직접적인 관찰과 면접 등을 활용하여 과학적인 발달 이론을 제시함.
벡과 엘리스로 대변되는 인지치
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과학과목을 수강해야 하는데 생물, 화학 그리고 물리 중에서 선택 가능하다. 따라서 과학 이수학점이 6학점이라면 화학에서 6학점을 이수하면 되듯이 교양 선택학점이 15학점이라면 일반 교양 중에서 어느 분야건 선택하여 15학점을 이수하면
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사회에 대비하여 창의성 신장과 정보능력 배양을 모든 교육 활동에서 강화하도록 하였다.
(마) 기본 생활 습관 형성과 기초·기본 교육의 충실
초등학교의 교육은 기본적인 언어 능력, 수리적인 사고 능력, 기초체력, 탐구능력 및 창의성 등과
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사회에 대비하여 창의성 신장과 정보능력 배양을 모든 교육 활동에서 강화하도록 하였다.
(마) 기본 생활 습관 형성과 기초·기본 교육의 충실
초등학교의 교육은 기본적인 언어 능력, 수리적인 사고 능력, 기초체력, 탐구능력 및 창의성 등과
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사회학 연구」, 상조사, 1996
◎ 김 규, 「T. V 유해론」, 문장사, 1984
◎ 한준상 외, 「신교육사회학」, 학지사, 1996
◎ 정우현, 「교육사회학」, 교육과학사, 1991 대중매체가 미치는 아동에게 미치는 영향
Ⅰ. 서론
인간 초기의 경험은 한
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사회의 인간적, 교육적, 문화적 요구를 중시하고 이를 적극 반영
- 새로운 세대의 학습자의 독특한 신체적, 인지적, 감성적, 사회적, 심미적 특성과욕구, 필요를 반영
- 학생의 능력, 소질, 특기 계발을 위한 다양한 과외 활동을 정상적인 학교
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선택적으로 적용할 수 있도록 여러 계열을 마련하여 운영한다.
- 학습량의 차별화 또는 학습 기간의 차별화를 통해서 속진 및 지진이 가능하도록 교육과정을 운영한다.
제한점
- 저 수준 계열에 있는 집단은 반복 학습과 단순 암기에 중점을
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사회, 과학과에 활용.
17. 매체의 원리
인지의 원리, 통신의 원리, 학습원리
인지원리 - 복합성의 원리 : 인지할 때 여러감각을 통하여 동시에 복합적으로 인지
선택의 원리 : 대상 수용시 과거의 경험, 현재관심, 당시상화에 따라
선택적으로
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과학계만이 아니라 사회인문계도 내포되어야 하며 이들은 현재와 같이 위로부터의 사소한 일, 행동까지 지시명령이 있어야만 움직이는 심한 감독을 벗어나 그들이 전문 직업인으로서 갖고 있는 양심과 학식에 따라 자발적으로 행정성과 향
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