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7. 지속적인 평가의 원칙
III. 집단상담의 실천과정
1. 준비 단계
2. 초기 단계
3. 갈등 단계
4. 문제해결 단계
1) 모델링하기
2) 지지와 직면의 균형 이루기
3) 응집력 향상을 위해 노력하기
5. 종결 단계
6. 평가
* 참고문헌
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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 반두라의 사회학습이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1.
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과학, 대한신경정신의학회 편, 하나의학사
2002, Think알코올백과 - 한국음주문화연구센타
Gerald C.Davison, john M.Neale, 2003, 이상심리학, 시그마프레스
박준희, 1998, 알콜중독자의 인지행동적 특성에 따른 개입전략, 경산: 대구대학교 대학원
이현수,
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비행의 유형별 관련요인. 충북대학교 사회과학연구소. 사회과학연구, 28(2), 1-23. 1.
서론
2.
본론
1) 청소년비행의 정의
2) 청소년비행의 유형
3) 청소년비행의 위험요인
4) 문제해결능력 부족으로 인한 비행의 사례
3.
결론
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생후 1년)
2) 항문기 (1세?3세)
3) 남근기(3-6세)
4) 잠재기(6세-사춘기)
5) 생식기(사춘기-)
3. Freud의 평가
1) 긍정적 평가
2) 부정적 평가
Ⅸ. 심리학의 연구방법
1. 실험법
2. 관찰법
3. 조사법 및 검사법
4. 임상법 및 사례법
참고문헌
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아동의 우울성향에 대한 뇌과학적 접근 /김유미 2005 初等敎育學硏究. 제12권 제2호 (2005. 12), pp.1-23
初等敎育學會 통합예술치료 프로그램이 문제행동 아동의 정서에 미치는 효과 : 우울, 불안, 정서지능, 행복감을 중심으로 / 주정옥 원광대 대
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사례
(1) 발달놀이치료
(2) 모래놀이치료
(3) 게임놀이치료
(4) 인지행동주의놀이치료
(5) 개별놀이치료 프로그램
(6) 집단놀이치료 프로그램
(7) 생태학적놀이치료
(8) 가족놀이치료
(9) 형제놀이치료
(10) 모-아/ 부-아 애착증진 놀이
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사례
(1) 발달놀이치료
(2) 모래놀이치료
(3) 게임놀이치료
(4) 인지행동주의놀이치료
(5) 개별놀이치료 프로그램
(6) 집단놀이치료 프로그램
(7) 생태학적놀이치료
(8) 가족놀이치료
(9) 형제놀이치료
(10) 모-아/ 부-아 애착증진 놀이
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사회복지사
2주
4회
11시～
4시
학교내 상담실
자원봉사 교육
자원 봉사의 이론적 교육
관련 비디오시청 및 감상문 작성, 발표
사회복지사
5회
장애아동 재활원
자원봉사활동
재활원 소일거리 돕기
아이들과 함께 어울리기
사회복지사
기관 내
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침묵이 자신의 상징이 되자 그녀는 조용해지면 보다 많은 관심을 받았다. 치료자 Ⅰ. 인지-행동적 놀이치료(Cognitive-Behavioral play therapy: CBPT)소개
II. 문제와 배경자료
Ⅲ. 이론적 개념화
Ⅳ. 놀이치료의 과정
Ⅴ. 결과 및 추수
Ⅵ. 논의
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