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사회
a) 학교사회의 구조
b) 학교 구성원의 역할
c) 학교문화
2) 학교경영의 개념
a) 민주화의 원리
b) 지역성의 원리
c) 과학성의 원리
d) 계획성의 원리
3) 학교경영의 영역
나) 학급경영
4. 교육경영자
가) 교사
나) 교
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과학적 관리론(Scientific management theory)
(2) 행정 관리론(Administrative management theory)
(3) 관료제론(Theory of bureaucracy)
2) 신고전기의 조직이론
(1) 인간관계론
① 호손(Hawthorne)연구
② 비공식조직이론
③ 리더십 이론 및 의사전달 이론
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Relationship)
7. 사용자 이미지(Reflection)
8. 자아 이미지(Self-Image)
Ⅴ. 브랜드 아이덴티티 전략 단계
1. 전략적 브랜드 분석
2. 핵심 아이덴티티와 세부 아이덴티티의 결정
3. 아이덴티티 원천의 결정
4. 포지셔닝의 결정
5. 가치 제안의 결
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방문연구원, 프랑스 에꼴 상뜨랄 초빙 교수 역임
현 한국과학기술원(KAIST) 테크노 경영대학원 교수 1.지식경영의 정의
2.지식경영의 목적
3.지식경영의 필요한 조건
4.지식경영을 도입하여 성과를 올리고 있는 기업들의 공통점
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과학기술원(KAIST) 테크노 경영대학원 교수 1. 지식사회의 도래
1-1. 지식사회로의 변화
1-2. 경쟁과 시장의 변화
2. 지식경영의 대두
2-1. 리엔지니어링
2-2. 학습조직과 지식경영
3. 지식창조이론
3-1. 지식창조 이론의 개요
3-2. 정보와
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사회는 정보화 사회이며, 기존의 매스미디어를 대신하여 온라인 미디어가 새로이 우리 생활 곳곳에 파고들고 있는 것이 현실이다. 앞으로 이러한 온라인 미디어는 기술과 과학의 발달로 말미암아 더욱더 크고 빠르게 성장해 나갈 것이다. 기
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과학적 관리론에서 주장하는 인간관과 가깝고, Y이론은 인간관계론에서 주장하는 인간관과 가깝다.
허시와 블랜차드의 상황모형은 이론의 타당성이 부족하고 리더의 행동범주 및 부하의 성숙도를 너무 개괄적으로 정의하고 있으며 상황변수
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사회학습이론
6) 응용행동분석
2. 인지주의 학습이론과 그 적용
1) 인지주의 학습관
2) 이해의 의미 : 초기 형태이론가들의 업적
3) 학습에 대한 정보 처리 이론
4) 학습의 전이
3. 구성주의 학습이론과 그 적용
1) 구성주의 학습이론의 성격
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사회학, 인류학, 정치학 등
▶ 연구대상 : 직무만족, 스트레스, 의사소통, 조직구조와 설계
3. 계량경영이론
▶ 2차 세계대전 중 개발된 전쟁기법을 기업에 응용
▶ 관련학문 : 수학, 통계학, 컴퓨터 공학 등
▶ 경영과학 : 적정재고량, 품질관리,
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사회, 지식경제에서는 인적자원에 대한 패러다임
2. 지식베이스(Knowledge Base)
3. 지식공유 문화
4. 바람직한 지식공유문화
Ⅴ. 기업정보시스템의 ASP(응용프로그램 서비스 제공회사)
1. 광의의 ASP의 정의
2. 협의의 ASP의 정의
Ⅵ. 기업정보
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