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사회복지사와 담임교사와의 지속적인 피드백 관계 갖기
-공부방을 통해 지속적인 서비스 제공 및 점검
-부모교육 10회 실시 : 자녀와의 대화기법, 건강관리, 애착관계 형성
기타
-가족상담: 월 2회로 점차 줄여나간다.
-가족구성원들의 정서적
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사회복지관, 청소년센터에 약물남용자를 위한 상담전화를 설치한다.
④ 청소년보호시설에서 약물사용자를 분리, 수용, 치료할 수 있는 시설과 인력을 구비한다.
⑤사회기관과의 연계를 통해 치료 후 사후관리를 철처히 하도록 한다.
5)가족
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치료>
연극놀이를 통한 자발성과 창의력 향상을 돕습니다. 극 활동을 통한 사회성과 의사소통 기술 습득.
집단은 학생 3~6명으로 이루어진다.
<가족 연극치료>
가족 내 집단 역동을 다양한 역할 바꾸기 및 이야기를 통하여 서로를 이해
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사회적 퇴화 이다.
보웬은 가족변화에 있어서 치료자의 4가지 기능을 제시하였으며 치료자의 가장 뚜렷한 특징으로 체제로부터 초연해야 한다는 점이다.
3) 가족 의사소통 이론
가족 의사소통 이론은 캘리포니아의 정신건강연구소에서 연구
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사회적 요인
(2) 학습요인
(3) 유전적인 요인
3) 치료방법
2. 반응성 애착장애
1) 특징
2) 원인
3) 치료방법
3. 선택적 함묵증
1) 특징
2) 원인
3) 치료방법
(1) 행동요법
(2) 심리 치료
(3) 가족요법
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의사소통 원활
다. 효과적인 사례관리 라. 근거자료 제공
1) 가. 나. 다. 2) 가. 다 3) 나. 라 6) 라 5) 가. 나. 다. 라
50. 사회복지실천 기록내용에 포함되어야 할 기본적인 내용과 가장 거리가 먼 것은? 1
① 서비스 비용
② 클라이언트의 인구학적
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사회적 요인 : 소아·청소년 정신분열병 환자는 발병 전에 사회적 거부, 서툰 친구관계, 매달리며 움츠러드는 행동 및 학업부진 등이 성인 때 발병된 정신분열병 환자보다 더 많다고 한다.
(3) 치료 - 치료는 약물치료, 가족치료, 정신치료, 특수
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치료가 가능한 상태라면 가족치료를 통하여 근본적인 문제를 해결하는 것이 옳은 방법이 될 수 있다. 또한 외래진료를 이용하는 것도 나쁘지 않다. 정신 장애인이 혼자서 병원을 방문하기가 힘들 수 있으므로 보호자가 동행하여 꾸준히 전문
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사회정신간호, 정신보건관련법규,
가족치료, 집단치료
선택과목(3)
정신사회재활, 심리검사이해, 정신진단분류, 간호진단, 면담 및 치
료적 의사소통, 행동요법, 약물요법, 물질남용, 집단상담, 가족상담,
사회기술훈련, 스트레스관리, 아동정
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의사소통하면서 가장 안정된 상태를 유지하려한다. 따라서 체계는 안정지향적이고, 변화지향적 상태를 반복하면서 점진적으로 변화한다.
- 평가
강점 1) 가족현상을 분석, 실명하는데 유용한 통찰력을 제공한다
강점 2) 사회복지, 정신치료,
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