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훈련
5) 고용
6) 사후지도
6. 심리재활
1) 개념
2) 대상
3) 목표와 방법
4) 심리재활의 과정
Ⅵ. 여성장애인의 현실
1. 여성장애인의 현실
1) 교육
2) 결혼
3) 직업
4) 의료
5) 복지혜택
2. 여성장애인이 직면하는 어려움
1) 결혼
2) 성폭력
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(1) 발현적 교육과정에 따른 주제선정 방법
(2) 프로젝트 전개방법(상징화의 주기)
(3) 다상징화 방법 (언어적 표상 / 그리기 표상 / 3차원적 표상)
Ⅳ. 발도르프 프로그램과 레지오 에밀리아 프로그램의 비교
-참고자료-
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접근, 법과사회.
임현우, 「재난관리론」, 박영사, 2019.
국가위기관리학회, 「재난관리론」, 도서출판 윤성사, 2020.
김용균, 「한국 재난의 특성과 재난관리」, (주)푸른길, 2018.
송창영, 『재난안전 이론과 실무』, 예문사, 2013.
이상윤, 「재해
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청각장애아 교육적 접근방법(청각장애아동을 위한 교수방법)
I. 청각-구화법
II. 수화법
1. 수화언어
2. 지문자
III. 종합적 의사소통법
IV. 이중언어 접근법
* 참고문헌
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장애인에 대해서 장애인 재활보조기구 보험급여가 실시되고 있으며, 2006년 기준 급여 범위는 전동 휠체어와 스쿠터에까지 확대되었다. 이는 장애인의 이동권 및 접근권을 보장한다는 것에 그 의미가 있다. 장애인복지의 이해(2008), 강영실, 도
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학습을 진행하면서
유아들의 다양한 표현으로 대답하고 즐기는 모습을 보면서
문학을 즐길 수 있는 능력은 훈련되어지는 것이기도 하다는
것과 더불어 그것을 격려하는 것이 교사의 역할이라는 것을
알게 되는 것이다.
2. 문학적 접근을 통한
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접근법과 관계지향적인접근법과 인지적 행동적인접근법에 대하여
1.정신분석적 접근
1) 인간관
2) 주요개념
3) 상담의 목표
4) 상담 관계
5) 상담기법
6) 공헌점
7) 한계성
2. 개인심리학적 접근
1) 인간관
2) 주요개념
3) 상담의 목표
4)
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접근에 관한 사례연구【치료프로그램】,
서울여대사회사업대학원, 1987
-부산 아동 자폐인지교육 예감http://www.yegamclinic.co.kr
-서울장애인복지관(http://www.seoulrehab.or.kr) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ장애인 가족
1. 장애 출현율
2.자폐증이란?
1)
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요인
Ⅶ. 정신지체아의 부적응 행동
1. 공격
2. 반사회적 행동
3. 반항
4. 신뢰성
5. 위축
6. 버릇
7. 대인관계 예법
8. 발성습관
9. 습관
10. 활동수준
11. 증후군 행동
Ⅷ. 정신지체아의 사회적응 기술 전략
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학습력을 기르는 교육, 서울교육
◇ 한국정보문화센터(1998), 정보문화확산 및 내실화 방안연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보화의 정의
Ⅲ. 정보화와 자기주도적학습
Ⅳ. 정보화와 과학교과
Ⅴ. 정보화와 정치
1. 토플러(Albin Toffler)
2. 네이스
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