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복잡화다양화되면서 학교복지서비스의 제공에 대한 관심이 증대되고 있는 실정이다.
Ⅳ. 참고문헌
김상곤(2005). 학교사회복지에 대한 이해. 상황과 복지.
김선희 외(2007). 한국 학교사회복지사의 역할수행 유형에 관한 연구. 한국아동복지학
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서비스를 제공한다.
학교사회복지사는 직접 집에 방문해서 지역사회의 구성원들과 소통하기때문에 가족에 대한 정서의 원활한 주고받음이 필요할 것이다.
조금 더 심층적으로 심리 상담을 가능하게 하여 인테이크기법을 활용하면 문제에
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복지론, 나남출판사, 2002.
유길상 외, 근로복지제도의 실태와 정책과제, 한국노동연구원, 1996.
감상균 외, 사회복지 윤리와 철학, 나남출판사, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 산업사회복지란
2. 산업사회복지사의 딜레마
1) 근로시간
2) 임
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사회복지사 제도의 실태와 도입방안에 관한 연구”, 광운대, 2008
- 강원돈외, “사회복지개론”, 공동체, 2007
- 배기효외, “사회복지개론”, 창지사, 2003
- 지세진, “다문화아동에 대한 교육복지 지원정책 분석 연구”, 경남과학기술대, 2016&nbs
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복지정책 마련과 함께 현재 인터넷 중독으로 어려움을 겪고 있는 청소년을 위한 전문적인 예방, 치료 프로그램과 전문 인력이 필요로 하므로 사회복지사의 역할이 기대된다.
참고문헌
김동배, 권중돈, 2013.『인간행동이론과 사회복지실천』,
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복지패러다임이 모색되면서 다양한 복지욕구를 충족시키기 위한 프로그램 개발뿐만 아니라, 사회복지서비스 조직운영의 변화를 요구하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지사의 역할과 사회복지실천에 필요한 지식유형에 대하
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복지서비스의 축소 또는 폐지를 주장하는 신보주의의 공격은 1970년대 후반 커다란 힘을 얻고 새로운 이데올로기와 함께 등장하게 되었다.
VII. 1980년대 이후의 사회복지정책
복지국가의 노선을 걸러 왔던 영국에서도 1970년대 후반 이후 경제
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사회복지전담공무원도 사례관리자 및 프로그램전문가, 장애인 재활전문가, 탈북자 자활전문가 등의 다양한 분야에서의 양성이 필요하다. 이와 같은 활동영역의 확대는 이 분야 복지대상자들이 전문적 사회복지서비스를 통해 그들의 삶의 질
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사회복지전담공무원도 사례관리자 및 프로그램전문가, 장애인 재활전문가, 탈북자 자활전문가 등의 다양한 분야에서의 양성이 필요하다. 이와 같은 활동영역의 확대는 이 분야 복지대상자들이 전문적 사회복지서비스를 통해 그들의 삶의 질
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사회복지관에서의 학교사회복지서비스 실태와 개선방안. 대구대학교 석사학위논문.
심이선(2000). 학교사회사업의 실태와 활성화방안에 관한 연구. 명지대학교 지방자치대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지사업이
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