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지역맞춤형 실버타운의 개발
제2절 민간과 지방자치단체의 협력체계 구축
제3절 실버타운의 지역 사회화
제4절 실버타운 전문경영 인력확보 및 산학협력체계 구축
제5절 실버타운 입주 시 경제적 부담의 최소화
제6절 의료보호서비스의
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사회복지법개론」. 홍익제.
김성애 외 2인(2001).「통합교육의 효율적인 운영방안」.
김주영 외 3인(2001).「중등특수학급운영개선방안」. 국립특수교육원.
나운환 외 2인(1997).「비교장애인 복지정책」. 한국장애인재활협회.
박경숙(2001).「장애
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사회복지관, 어린이집, 지역 아동센타 등 다원화 되어 있다. 따라서 아동보육과 실효성을 감안하여 본다면 보건복지부가 총괄하되 실제 아동지도에 관한 세부적 사항은 각 부처가 공조하는 것이 좋다고 본다. 이를 보완하기 위해서는 방과 후
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지역아동센터 등, 방과 후 보육시설이 운영될 수 있도록 아동보육시설을 확충해 나가야 할 것이다. 또한 부족한 시설은 일시에 확충할 수 없으므로 현행 사회복지관 및 아동복지생활시설 등 유휴시설을 최대한 활용하여 지역아동센터 기능을
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복지부, 『보건복지백서』, 2006
보건복지부, 『장기요양보호대상 노인의 건강유지증진을 위한 지역사회 연계모델 개발연구』, 2002
선우덕 외, 『노인장기요양보호 욕구 실태조사 및 정책방안, 한국보건사회연구원』, 2001
수업교재, 『일본의
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복지관련시설 및 기관일람표(2005). 국립재활원.
장혜성(2003). 지역사회적응 전환 프로그램의 실제: 자기관리 능력 증진. 이화대학교 특수 교육연구소.
조인수(2000). 장애인 전환교육. 대구대학교 출판부.
허석(2004). 정신지체 특수학교 고등부의
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지역자원봉사센터의 역할과 과제. (재)광명시자원봉사센터. 2009
최일섭 외, 미국의 자원봉사 유래와 현황. 한국사회복지관협회. 1996,
최일섭 외, 자원봉사활동 진흥을 위한 국가기본계획수립 연구용역. 한국자원봉사협의회. 2007
행정안전부,
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사회복지관과 보육기관에서의 방과후 아동지고 프로그램.
아동연구, 제 10권. 숙명여대 아동연구소, 153-124
윤기영김경숙(1996). 유치원 오후 연장 프로그램의 기본방향. 서울 : 교문사.
이옥(1993). 도서지역 방과 후 탁아 프로그램 제공을 위한 기
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사회적 지원과 관련 제도와 관련법의 개선 그리고 경찰의 지속적인 방범능력 증대와 민간경비에 대한 이해가 동시에 이루어질 때 우리사회가 궁극적으로 추구하는 범죄 없는 명량한 복지국가 건설을 앞당길 수 있을 것이다.
21세기는 복지사
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복지에 관한 선행연구검토
Ⅲ. 지역 사회 복지관의 장애 아동 교육 재활 프로그램의 일반적 현황 및 사례
1. 우리나라 장애아동 등록현황 및 교육 복지현황
2. 우리나라 장애아동 통합교육 경험사례
Ⅳ. 장애아동 교육복지의 문제점 분석
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