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현장 실습을 해야 하기에 힘들었거 같습니다.
12. 실습 기관, 실습 지도자, 대학에 대한 건의사항
교육원에서 많은 실습기관과 유기적인 관계 형성으로 실습생과 사회복지시설들과 연결 시켜주고
실습에 관한 유용한 정보들을 제공해 주셨으
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사회복지사들은 기관의 조직적 특성과 운영에 관해 정확히 이해하고 업무수행에 필요한 정보와 자원을 효과적으로 활용하여 기관을 이용하는 클라이언트들을 위해 적절한 개입 계획을 세울 수 있어야 한다. 따라서 각 현장의 특성과 사회복
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실습 마지막인 10회차 실습을 진행하였습니다. 짧다면 짧고 길다면 길 수 있는 80시간이지만 마지막 실습이라는 생각에 많은 생각이 들고 아쉽다는 생각이 많이 듭니다.
노인복지센터에서의 사회복지사가 해야 하는 업무와 관련된 실습을 하
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현장실습 후 학기를 다시 시작할 때 학부에서 공부하며 어떤 부분에 더욱 관심을 가져야 하는지, 사회복지 현장에서의 나의 장점과 단점은 무엇인지, 사회에서 필요로 하는 사회복지사의 역량은 무엇인지 등 현실적이고 진로에 대한 직접적
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현장에 나가서 선생님을 뵈면서 이야기를 듣는 것이 많은 도움이 되는 것 같다.
수지중학교에서 이루어지는 학교사회사업에 대한 소개를 듣고, 학교사회복지사선생님의 경험담을 들으면서 학교사회복지사는 정말 필요한 존재라고 다시 한
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사회복지 현장실습의 기회가 되리라 확신합니다. 피드백을 먼저 구하는 것도 좋은 방법이 될 수 있으니, 슈퍼바이저 분과 끊임없이 소통하시기를 바랍니다. 1. 기관소개
2. 기관의 주요사업내용
3. 실습내용
4. 기관의 사회복지사의
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사회복지사와 공유하는 시간을 갖고 전달할 수 있는 통로를 만들 것!
아동 프로그램이 어떤 영향을 미치는 지에 대해서도 알아볼 것!
4) 자신의 실습목표 및 달성정도
1) 구체적이고 적절한 목표 설정 여부
사회복지 행정론 수업을 아직 듣지
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사회복지론, 양서원 1. 학교사회복지의 가치와 필요성
1) 학교사회복지의 개념
2) 학교사회복지의 목적과 필요성
3) 학교사회복지의 목표달성방법
2. 학교사회복지사의 역할과 학교사회
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프로그램평가서
실시
후
부모교육
부모 및 가족들에게 양육에 대한 정보 제공을 통해 아동이 건강하고 바르게 성장할 수 있도록 지원
만족도 조사
교육 일지
자체조사
프로그램일지
실시
후
지역
사회
연계
운영위원회
지역사회 내 사회복지
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복지 및 기관관리
6. 정책분석 및 개발
Ⅲ. 실습과제
1. 기관분석 보고서
2. 실습일지
3. 프로그램 개발 · 수행 · 평가보고서
4. 중간평가서
5. 종결평가서
Ⅳ. 실습지침
1. 실습 규정
2. 실습생의 자세
Ⅵ. 부록
1. 사회복지사 선서
2.
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