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단계 모델 적용. 정신보건과 사회사업 제 22권.
양옥경 외, 사회복지실천론 개정 3판, 나남출판, 2009
이유섭 외, 사회복지 실천기술론, Rainbow BOOKS, 2009
프란시스 터너(연세사회복지실천연구회 역), 사회복지실천이론의 이해와 적용, 나남출판, 200
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히 할 수 있음.
c. 요약과 구분
- 요약기술 : 성원과 사회복지사로 하여금 다음 단계인 문제해결에 관해 생각할 기회를 제공, 이루어지는 일에 대한 그들의 인식을 사회복지사의 요약 과 비교하는 기회를 갖게 함.
- 구분기술 : 다루기 쉬운 단
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집단 역동에 대한 지식과 실천기술을 활용하면 도움을 얻을 수 있음.
◇집단역동을 이해하는 데 필수적인 영역
집단구조, 집단 내 의사소통과 상호작용유형, 집단에 대한 매력과 응집력, 집단의 사회적 통제, 집단문화, 집단 발달 단계에 대한
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사회행동을 통해 새로운 기회와 자원을 개발하여, 성공을 지속시키기 위한클라이언트의 노력을 평가하고, 결과를 통합하는 등의 과업을 수행한다. 사회복지실천에서 임파워먼트는 클라이언트를 돕는 중요한 기술이며 과정이다.
임파워먼트
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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 태아기 발달특징과 사회복지실천방안
1. 태아발달단계
2. 태아
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사회구조적 차원 : 권한부여는 개인과 사회적이고 정치적인 구조와의 관계를 의미
권한부여모델의 실천과정
· 사회복지사는 생태체계 관점과 강점 지향적 실천을 적용함
· 실천단계는 대화단계, 발전단계, 발달 단계
대화단계 - 동반자 관계
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실천의 기초기술
C. 사회복지실천 개입 기술, 정신분석, 심리사회 모델
D. 인지행동 모델
F. 사례관리
G. 역량강화(임파워먼트=권한부여)모델
H. 집단대상 사회복지실천의 개요
I. 집단대상 사회복지실천의 준비
J. 집단발달 단계
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발달 단계에 따른 원리를 알고 있는 교사에 의한 역할은 아이들의 발달에도 보다 긍정적이고 효과적인 역할을 수행할 수 있을 것이라 생각된다.
<참고자료>
김동배ㆍ권중돈, 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사, 1999
이인정ㆍ최해경,
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사회복지실천론 /이경남 외 8명 공저 /학지사
*사례관리의 이론과 실제/ 권진숙, 박지영 /학지사
*복지요결 사회사업 원론/ 한덕연
*정수현의 사례관리 실천기록 /정수현 /푸른복지 1. 지역사회복지의 개념과 특성
1) 지역사회의 개념
2) 변
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사회복지 전문성 - 지식
① 인간행동과 발달에 관한 지식
② 인간관계와 상호작용에 관한 지식
③ 실천이론과 모델에 관한 지식
④ 특정분야나 대상 집단에 관한 지식
⑤ 사회정책과 서비스에 관한 지식
⑥ 사회복지사 자신
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