|
질문
교사의 주요 임무는 신중한 질문을 해서 탐구의 과정을 유도하는 것 이외에 문제점을 보는 새로운 방법을 안내하는 질문을 해야 한다. 또한 입수되는 자료가 가설을 시험하는 데 적합하지 않을 때는 추가적인 자료를 소개할 수 있다.
내
|
|
|
경청하였다
주제와 관련된 질문을 하였다
(2)학습활동
1) ‘당면한 문제’를 해결하는 데 있어서 토의가 대화나 면담과 같은 다른 의사소통방식보다 더 효과적인 이류를 생각해보자. 특히, 토의 과정이 토의 참여자들에게 미치는 영향과 관련
|
|
|
소통
3. 면접의 방법
1) 경청(listening)
2. 상담자의 비언어적 행동(practitioner non-verbals)
3. 내담자가 사용하는 핵심용어의 반향(echoing the client's key words)
4. 개방형질문(open questions)
5. 요약(summarizing)
6. 쉽고 간략한 설명 : 해석(paraphrasing)
7. 침
|
|
|
, 학지사 2013 1. 코칭의 개념
1) 코칭(Coaching)의 정의
2) 코치의 역할
(1) 효과적 코치가 가지고 있는 특징과 기술
(2) 멘토 및 코치가 반드시 갖추어야 할 네 가지 기술
2. 코칭의 절차
3. 코칭 행위의 모델링
참고문헌
|
|
|
해석
해석
무조건적 긍정적 존중과 수용
공감적 이해
진실성
강화에 의한 행동수정
행동 형성법
행동 연쇄법
혐오 통제
참고문헌
아동삼담 이론과 실제 김춘경저 학지사
심리역사속에서의 상담이론 김영진 교육과학사
상담패러다임의 이론
|
|
|
질문은 반드시 필요하다.
내가 미처 생각지 못한 문제는 무엇인가?
즉 새로운 정보를 고려하였는가?
간호과정 동안 빈약한 부분은 어느 곳인가?
나의 수행방법이 상대에게 도움이 되고 있는가?
내가 판단한 사정과 간호계획에 대해 다른 전문
|
|
|
표현하도록 격려한다.
가족조각은 말이 없거나 어린 아이처럼 말을 잘 할 수 없는 클라이언트에게 효과적이다. 가족조각기법이 개입에서 사용될 때는 조각가로 하여금 자신의 가족이 어떻게 변화되었으면 좋겠는가를 다시 조각해 보도록 하
|
|
|
경청
1) 몸짓언어에 맞추어 주기
2) 최소의 반응 주기
3) 반영
4) 요약
3. 질문의 사용
1) 폐쇄적 질문
2) 개방적 질문
4. 진술
II. 매체와 활동의 활용
1. 개방적이고 확장적인 매체
2. 기능적이고 조작적인 매체
3. 친숙하고 안
|
|
|
질문에 답하기 위하여 그들의 경험을 위하여 연구의 발전을 평가하기
위하여 필요한 지식과 내용을 잘 알고 있어야 함
(5) 한국 현장에서의 적용 및 문제점
뱅크 스트리트 프로그램은 미국의 대표적인 영 유아보육.교육 프로그램이지만 아직
|
|
|
표현과 이해의 중요한 요소를 중요시 하는 평가
7) 명백하게 진술된 객관적 준거에 의한 교사의 주관적 판단을 권장하는 평가
8) 학습자가 평가상황과 평가 기준, 채점기준을 알 수 있는 평가
9) 평가 목표와 내용에 적합한 다양한 평가방법,
|
|
메뉴펼치기
