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준비하기
(3) 효과적인 질문 사용하기
(4) 유아의 문제행동
(5) 기록하기
(6) 면담종료
2) 부정적인 면담방법
(1) 교사는 부모가 아니다.
(2) 비판하지 마라
(3) 교사는 해결사가 아니다.
3.
결론
4.
참고문헌
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소통의 리더십 마이클 해크먼, 크레이그 존슨 저
휴먼 리더쉽 다니엘 박 저
개인 팀 조직의 경험으로부터 배우는 리더쉽 Richard L. Hughes, Robert C. Ginnett 외 1명 저 1. 리더와 리더쉽
2. 특성이론(리더의 자질론)
3. 리더의 행태론(행동이론)
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해석. 교육원리연구.
곽향림(1998). Piaget의 구성주의 이론이 유아과학교육에 주는 시사점. 유아교육학.
김한종(1995). 피아제의 인지발달론과 역사교육연구-피아제이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로. 사회과학 교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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소통의 실제 / 이광자 저 / 신광출판사 / 2019
조직문화 통찰 : 김성준 저 / 클라우드 나인 / 2019
조직문화가 전략을 살린다 : 안근용, 조원규 외 1명 저 / 플랜비디자인 / 2019
인간관계 심리학 / 김종운 저 / 학지사 / 2017
인간관계와 의사소통 / 안효
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소통이 청소년 자살생각에
미치는 영향”, 중앙대학교대학원 석사학위논문
하현희
“중학생의 자살생각 실태에 관한 연구”,
이화여자대학교 사회복지대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 연구의 필요성과 목적
Ⅱ. 청소년 자살의 이해
1.청
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소통에 대한 개입
1. 관심 기울이기 : 경청과 감정이입
2. 나-표현법 사용
V. 밀착되거나 분리된 가족과 함께 일하기
1. 경계선 확립하기
2. 역기능적인 가족동맹 다루기
3. 가족규칙과 함께 일하기
VI. 행동에 대한 개입
1. 행동개입
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질문을 하는 등의 자극을 통해 더 깊이 시험해 보도록 고무
② 관리자 : 도전적 환경을 정비하고 탐구와 발견을 위한 시간의 계획
③ 촉진자 : 자발적 놀이와 조작을 통한 탐구활동으로 유도
2) 구성주의에 근거한 교육프로그램 : 하이스코프
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해석
5-6 관계의 준거 틀
5-7 커뮤니케이션과 관계의 도식
5-8 메타커뮤니케이션
5-9 관계의 차원
6. 관계의 미묘함
6-1 자아충족 예견
6-2 관계의 나선들
6-3 모순
6-4 이중 명령
6-5 2인적 변증법
7. 관계의 발전과 해체
7-1
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효과적인 교수학습방법으로 제안된다.
참고문헌
유승희, 프로젝트 접근법, 양서원, 2007.
이순형 외, 주제탐구표현활동 프로그램의 운영, 창지사, 2000.
지옥정, 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사, 1996.
박남희, 프로젝트 접근법이 유
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소통과 관찰을 통해서 무언가를 솔직하게, 열심히 하려는 내 자신에게 뿌듯함을 느꼈고, 지금까지 배웠던 호흡기계의 질환 중에 폐렴과 천식을 확실하게 알게 된 계기가 되었다.
한마음 병원 수선화병동은 Kardex를 쉽게 볼 수 있도록 해주셨기
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