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사회화된 측면에서 표출되고 제도적인 접 근이 요구되는 단계로 교육의 역할이 중요한 이유는 참가자들의 의식교양을 통해 사회적 경제적 차원으로 확대된 세계관으로 문제를 인식하고 행동화할 수 있기 때문이다
4.사회복지실천의 적용
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문제사정 단계 및 개입에 있어서 사회복지사의 의사소통기술과 자원에 관한 지식, 면접도중에 보여주는 적절한 태도 등이 이 사례를 효과적으로 종결할 수 있게 해주었다고 본다. 또한 개입 단계별로 적절한 슈퍼비젼과 사회복지실천이론의
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사회복지실천에 매슬로우의 이론을 적용할 수 있다. 클라이언트 문제사정 시 어떤 욕구가 충족되었고 어떤 욕구가 충족되지 않았는지 살펴보는 데도 욕구단계 개념이 유용할 것이다.
인본주의 학자인 로저스와 매슬로우의 이론은 많은 공통
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사회복지 대학원
3. 엄명용 외, 사회복지실천의 이해, 학지사 1. 사례개입 배경
2. 이론적 배경
3. 클라이언트 개요
4. 사정
5. 개입목표 및 개입방법
6. 서비스(개입) 과정 요약
7. 결론 및 제언
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사정 그리고 결과평가 및 종결의 단계로 구성되어 있으며, 클라이언트의 사례관리는 각 과정을 거쳐 진행된다. 즉 아동복지실천에서 사례관리과정은 복합적인 욕구를 가진 아동 및 가족에게 원조가 필요한 문제나 욕구를 사정하고, 지역사회
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사회복지행정 ⑤ 사회복지실천론
<정답 : 1>
2. 프로그램 개발시 고려해야 할 요소는?
가.Purpose 나. Process 다. Person 라. Profile
①가나다 ②가다 ③나라 ④라 ⑤가나다라
<정답 : 1>
3. 프로그램 개발 과정은 ?
①문제구체화욕구사정-자료
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사회복지서비스에 대한 효율성의 요구가 강조되는 시점에서 특히 비용효과성이 높고, 한정된 이론이 아닌 체계적인 절차를 지닌 실천모델로서, 문제사정이나 해결과정에서 인간행동과 실천에 관한 다양한 여러 이론들을 융통성 있게 사용할
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문제를 완화시키려는 기술이며, 단기 과제 중심으로 진행되기 때문에 대부분의 사회복지실천 현장에서 사용할 수 있지만, 클라이언트가 문제해결의 책임을 지고 개입이 진행되는 것이므로 동기화가 잘되어 있는 클라이언트일 때만 유용하고
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문제와 사회적 능력에 미치는 효과, 남서울대 디지털 정보대학원
2. 조희숙(2005) 저소득가정 부모의 양육태도와 아동의 학업성취 및 자존감에 관한 연구, 명지대 사회복지 대학원
3. 엄명용 외(2012) 사회복지실천의 이해, 학지사
4. 성민선 외(201
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사회기술 훈련
1. 목적
2. 절차
3. 진행 과정
4. 프로그램 schedule
☑ 발표를 마치며
Ⅰ. 의료사회사업 현장에서 두 모델의 한계
Ⅱ. 사회복지 실천현장에서 두 모델이 갖는 함의와 딜레마
ⅰ. 함의
ⅱ. 딜레마
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