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행동과 사회환경(6판), 양서원.
2) 임은희ㆍ오션영 외 1명(2019), 인간행동과 사회환경, 양서원.
3) 정선영(2017), 사회복지실천기술론 (사례로 배우는), 학지사.
4) 유정민(2014), 로저스 인본주의 교육론의 실천적 의미, 경인교육대학교 교육전문대학
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행동 등에 영향을 미치는 주변 환경체계들과 상호작용 양상을 탐색하고 구축하는데 필요한 기본 기술과 가치관을 제공할 수 있다.
[참고자료]
1. 사회복지실천기술론 교안
2. 고윤순(2014년), 현장사례실습을 활용한 사회복지실천론 교육에 관
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수 있도록 한다는 점에서 개인에게만 집중하는 정신분석이론보단 주변의 환경에 관심을 가지기 때문에 사회복지현장에서는 심리사회이론을 더 활용될 것이라 생각된다.
참고자료
윤선오, 김현진, 『사회복지실천기술론』, 양성원, 2016
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존엄성을 실현하는 것이라 할 것이다.
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【참고 자료】
사회복지실천기술론, KT평생교육원, 2015사회복지실천론, 정명희, Ubion원격평생교육원, 2015인간행동과 사회환경, 안명자, Ubion원격
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사회사업가와 위기상황 속 개인사이의 협력적 노력으로 개념화 된다.
참고문헌
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나눔, 2011
- 김희자, “인
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통찰력을 이해하지 못하거나 거부감을 갖고 있는 클라이언트에게 적용 가능 §인지행동이론§
◈기본가정
☞인지이론기본가정
☞행동이론기본가정
☞인지행동이론 기본가정
◈인지행동이론의 원칙
◈주요기술
◈한계점
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모델은 클라이언트 자신만의 문제점을 주안점을 두고 문제를 해결하려는 것이 아닌, 클라이언트와 클라이언트를 둘러싼 환경에 주안점을 두고 문제를 해결하려 노력하게 된다는 것을 다시금 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지실천기술 Pa
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사회복지실천기술론. 서울: 나남출판.
김환준, (2004). 사회복지조사론. 서울: 나남출판
엄명용, 노충래, 김용석, (2005). 사회복지 실천기술의 이해. 서울: 학지사
킴벌리 S. 영(김현수 역), 인터넷 중독증(Caught in the Net). 서울: 나눔의 집
http://gamecli
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까지 인지발달모델에 대해 알아보고 인지발달단계 및 내가 가장 중요하게 생각하는 단계에 대해 서술해보았다. 인지 발달은 어떻게 기억을 하고 그것을 어떻게 인출하여 사용하는지에 대한 능력이기 때문에 아동기에 있어 향후 학습 성취도
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실천의 이해, 엄명용·김성천·오혜경·윤혜미 공저, 학지사, 2011
사회복지실천기술론, 서혜석·이혜숙·이윤형·한경리 공저, 양서원, 2013
성인지적 가족복지론, 김영화·이진숙·이옥희 공저, 양서원, 2006 1. 서론
2. 본론
(1) 심리사회모델
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