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관계의 동반자로 인정한다. chapter1. 사회복지 실천기술 개관 및 사회복지실천의 자세
chapter2. 개인과의 실천 : 기초기술
chapter3. 개인과의 실천 : 사정기술
chapter4. 개인과의 실천 : 개입기술
chapter5. 사회복지실천모델에 따른 개입기술
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복지실천』 -김동배,권중돈 지음- 학지사
『인간행동과 사회환경』 -서미경, 최옥채, 전석균, 박미은 지음 - 양서원
『사회복지실천과 상담』 -정원철 지음 - 양서원
구의연세정신과 http://www.psylove.co.kr/ Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.정신역동모델
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모델의 개입과정 -------------------------------------------------- P.13
6. 개입수준에 따른 위기모델 ------------------------------------------------- P.19
7. 위기개입 전문가를 위한 행동전략 ------------------------------------------ P.21
Ⅳ. 한계점 ---------------------
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행동이 바뀌고 경험의 결과에 의해서 또 다른 행동이 발생하는 것을 학습이라고 부른다. 그만큼 인간이 성장하면서 가장 중요하게 생각하게 되는 것이 학습이라고 한다.
참고문헌
사회복지실천기술론 교안 1.서론
2.본론
1).심리발달모델
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모델은 사회복지서비스에 대한 효율성의 요구가 강조되는 시점에서 특히 비용효과성 때문에 사회복지에 많은 영향을 끼치고 있다.
※ 참고문헌
김혜란 외(2006) 사회복지실천기술론, 나남출판
이애재(2006) 사회복지실천기술론, 양서원
김경호(
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구조적 관점
2) 지형학적 관점
3) 유전학적 관점
(1) 구강기(oral stage): 출생~1세
(2) 항문기(anal stage): 2~3세
(3) 남근기(phallic stage): 4~6세
(4) 잠복기(latency stage): 7~12세
(5) 생식기(genital stage): 12세 이후
참고자료
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모델은 클라이언트가 인정하고 이해하고 있으며 주의를 기울이고자 하는 특정한 구체적 표적문제를 완화시키려는 기술이며, 단기 과제 중심으로 진행되기 때문에 대부분의 사회복지실천 현장에서 사용할 수 있지만, 클라이언트가 문제해결
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모델
1. 위기개입모델의 개념
2. 위기개입모델의 기본가정
3. 위기개입의 초점
4. 위기해결을 목적
5. 위기개입모델의 개입과정
6. 개입수준에 따른 위기모델
7. 위기개입 전문가를 위한 행동전략
Ⅳ. 한계점
Ⅴ. 사례
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모델로 정착시킬 수 있을 것으로 사료된다.
참고문헌
『사회복지실천론』신성자외, 고헌복지재단(사회복지법인).(2000)
『사회복지 실천의 이해』엄명용외3명, 학지사.(2010)
『사회복지실천기술론』윤현숙외, 동인.(2002)
『사회과학과 사회복
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사회복지실천기술론 설진화 양서원 2010년
- 사회복지실천기술론 임안나외9명 공동체 2011년 1. 서론
2. 개요와 기본개념
1) 개요
2) 기본개념
3. 개입목표와 과정
1) 개입목표
2) 개입과정
4. 개입기법
1) 간접적 행동변화기법
2) 직접
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