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임파워먼트 하는데 도움을 준다.
3. 학교사회복지사의 개입
1) 문화적 유능성 : 학교사회복지사가 지역사회개발, 정책분석, 입법 옹호에서 협력을 하는 것 등과 같이 소수 집단의 관심을 위하여 일하기 위해서는 문화적으로 유능한 실천이 필
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사회환경, 나남출판, 1995. 1. 사회복지현장 실무자 방문인터뷰를 통해 사회복지실천이론과 실제에 대한 차이점에 대해 서술해주세요
2. 인터뷰를 통해 느낀 사회복지실천에 있어서 필요한 자세와 사회복지사로써의 자신의 강점을 서술
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사회복지론, 지식공동체.
이경아 외(2004). 『사회복지에서의 역량강화실천』. 서울 : 양서원.
오혜경(2006). “사회복지실천에서 자기결정권과 자기결정권의 제한\". 『인간연구』.
김기덕장은숙(2008). “클라이언트의 자기결정에 관한 정신보건
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것이다. 1. 장애인 복지의 관점
1) 의료재활 관점
2) 심리재활 관점
3) 기능주의(역할이론) 관점
4) 심리사회적 관점
5) 사회학적 관점
2. 장애인복지서비스 접근모델
1) 강점중심 접근
2) 임파워먼트
3) 사례관리 접근
4) 자립생활접근
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임파워먼트 등을 통해 포기하지 않고 그녀의 꿈을 실현하게 되었다. 1. 학교 사회복지에 있어 지역사회 및 거시적 차원이 갖는 중요성
2. 거시적 사회복지실천 방법
1)지역사회복지실천
2)조직적 사회복지
3)사회/지구적 차원
3. 학교
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사회복지 전문인으로서 필수적으로 갖춰야 할 기본적 가치와 철학, 윤리관 정립을 그 목표로 한다.
2. 사회복지를 이해하는데 기본적인 가치와 철학, 그리고 윤리학에 대해 강의하고, 이를 바탕으로 실천 현상에서 전문가로서 갖춰야 할 가치
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사회복지실천, 학지사
- 조휘일, 이윤론(1999) : 사회복지실천론, 학지사
- 김혜란 외(2001) : 사회복지실천기술론, 나남출판 Ⅰ. 체계이론
1. 등장배경 및 발전과정
2. 인간관
3. 주요개념
4. 체계이론과 사회복지실천(4체계 모델)
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된다.
참고문헌
장인협((1999), [사회복지실천기술론], 서울대학교출판부, p.50.
Rachelle A. Dorfman(2004), [임상사회사업], 학지사, p.165.
김혜련신혜섭(2002), [정신건강론], 현학사, p.179~184.
한인영 외 공저, 2000, [의료사회사업론], 학문사. 없음.
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4. 근로자 원조 프로그램(EAP)이 미국에 등장한 배경을 설명하고 우리나라에 EAP를 적용할 때 적절한 서비스와 프로그램에 대해 논하시오
5. 실업자에게 효과적인 개입프로그램을 사회복지실천이론과 모델에 근거하여 제시하시오.
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모델 연구 / 서울여자대학교 석사학위논문 홍승숙, 2009년
상담자의 개입방법이 정서 및 상담효과에 미치는 영향 / 한국교원대학교 대학원 석사학위논문 이수민, 2014년
이현주 교수님, 사회복지실천 기술론, 와이제이평생교육원
이영분외 3인,
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