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전문적 인식이 결여된 상급자의 지도감독 등으로 직무 스트레스를 경험하며 이로 인해 능력개발과 창의적인 직무 추진에 장해를 받아 소진을 경험하게 된다고 보고하고 있다. 따라서 사회복지서비스의 질적향상과 관련해 사회복지사 전문성
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복지관 사회복지사의 직무분석에 관한 연구’, 사회복지연구.
김경희(2001), ‘사회복지관 사회복지사의 책무성에 영향을 미치는 변인’, 서울여자 대학교 박사학위논문.
한국보건사회연구원(2007), ‘사회서비스 확충방안 연구’
보건복지가
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가 필요한 가치관은 변화하도록 노력해야 한다.
참고문헌
김상균 외, 사회복지 윤리와 철학, 나남출판, 2002
이현주(2000). “사회복지전문직 종사자의 윤리적 갈등에 관한 연구”. 중앙대학교.
우영미(2007). “사회복지사의 전문성과 윤리의식에
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가장 뚜렷이 드러나는 ‘사회정의 가치’와 같은 사회적 가치의 함양이 의료사회복지사의 전문적 발전과 실천의 효과성에도 긍정적인 영향을 미친다는 것을 의미한다. 따라서 수련과정 및 보수교육뿐만 아니라 사회복지사의 실천 활동 속에
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서비스의 핵심적인 부분은 미리 규정된 규칙이나 절차에 의존하기보다 일선 업무자들의 전문적인 판단이나 기술, 재량 등에 크게 의존 할 수 밖에 없다. 그러므로 효과적인 사회복지서비스의 제공을 위해서는 건강하고 적극적인 사회복지사
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사회복지의 제도화와 학교사회복지사의 신분과 자격이 규정되어야 하며, 학교사회복지의 서비스 대상이 실천현장에서 실질적으로 모든 학생으로 확대되어야 하고 또한, 효과적인 학교사회복지 실천을 위해 학교사회복지사의 전문성을 위한
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사회복지전문직 종사자의 윤리적 갈등에 관한 연구, 중앙대학교, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사의 이익과 클라이언트의 이익 사이의 갈등
1) 자기결정권과 온정주의
2) 상충되는 충성심
3) 전문가의 한계
4) 사회복지사 개인의
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가야 할 바는 다음과 같다.
첫째, 사회복지관 서비스의 전문성을 확보해야 한다. 사회복지관에서 제공되는 서비스는 비전문적 기관에서 제공되는 서비스에 비해 효과성이 탁월한 내용으로 구성되어야 한다. 이를 위해 전문사회복지사의 확보
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회복지사와 클라이언트가 얼굴을 맞대고 대화하는 대인관계 서비스에 있어서 가장 기초적인 업무로서, 면접기술 역시 가장 기본적이면서 중요한 자질임에도 불구하고 사회복지사가 다루어야할 많은 다른 과중한 업무로 인하여 전문적인 면
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가 될 수 있음을 강변할 수 있어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이창숙, “학교사회복지사의 직무특성이 사례관리수행에 미치는 영향”, 성결대, 2016
- 송혜정, “학교사회복지사의 전문성과 역할에 관한 연구” 침례신학대, 2008
- 엄명용외, “
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