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과정☆★
론-
지금까지 기존의 교육과정 이론 중에서 경험중심 교육과정, 학문중심 교육과정, 통합중심 교육과정의 특징을 알아보고 각 이론들의 장점을 뽑아내어 새로운 이상적인 교육과정 모형을 만들어보았다. 이렇게 각 이론들은 각기
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사회’로의 역사적 중심축의 이동은 이미 거스를 수 없는 대세라 하겠다. 생산적 복지에서 제3섹터의 활용은 자활사업의 증대로 나타났다. 참여복지에서는 이미 앞에서 제시한 바와 같이 복지정책 결정과정에 민간복지관련단체들의 중앙집
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사회를 학습의 실험장으로서 사용한다.
3. 학교시설을 지역사회센터로서 사용한다.
4. 생활의 기본적 과정과 문제를 중심으로 교육과정을 구성한다.
5. 학교정책과 교육계획 수립에 주민들을 참여시킨다.
6. 지역사회의 여러 기관의 조정적
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모형
시민참여에 기반을 둔 자조적 활동, 시민역량개발, 자체적 리더십 개발 등을 통해 지역사회개발을 추구하며, 지역복지 실천가에게는 조력자(enabler)의 역할을 강조
(5) 정치적 역량강화모델(Political empowerment model)
사회적으로 배제된 그룹
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언론과 지역사회
(4) 개인가 전문가
2) 정책의 수용장치
(1) 의회
(2) 행정수반 및 선출직 관료
(3) 전문직업관료
5. 정책의제설정의 영향요인
1) 정책문제의 성격
2) 정책체제의 특성
3) 관련집단의 특성
4) 정치경제적 상황
* 참고문헌
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복지에 대한 결정권은 민중에 의해 이뤄진다.
‘참여복지 5개년 계획’ 우리는 이러한 원리를 구체화하는 과정과 더불어 이를 실현할 ‘주체’를 형성하는 해로 삼아야 할 것이다.
Ⅸ. 결론
복지사업은 사회복지발전의 바람직한 한 단계이며
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사회와 연계되는 방향으로 더욱 확장되어야 할 것이다.
<참고문헌>
권중돈(2004), 노인복지학, 학지사.
최일섭최성재(2003), 사회문제와 사회복지, 나남출판.
양광희김시현 외(2001), 노인건강관리의 실제와 전망, 수문사.
유영주김순옥 외(2001)
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의사전달
표현방법
계층제하의 왜곡삭제, 이용자의 무지
이용자의 저항
이용자의 저항, 조직의 타성
<활용의 저해요소와 극복방법> 1. 의사결정론
(1) 의사결정론 필요성
(2) 의사결정의 제유형
(3) 의사결정의 주요모형
2. 정책집행
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정치과정론 - 홍득표(1999), 학문사
◎ 정치사회학 - 게오르게 A. 쿠르베타리스(1998), 일신사(박형신, 정헌주 옮김)
◎ 조합주의 복지국가(개정 증보판) - 최경구(1993), 한나래
◎ 한국정치동태론 - 한흥수(2000), 오름
◎ 지방복지행정론(개정판) - 봉
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복지교육, 지역사회복지계획, 정보제공
미시적
중간적
거시적
지역사회개발 모형
사회계획 정책 모형
사회행동 모형
목표
(자조 자립을 위한)
과정 중시
과업수행 중시
과정+과업 중시
문제인식
사회적 관계 결핌
사회문제
사회적부정, 박탈,
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