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복지의 개념
1. 아동복지의 정의
2. 아동복지의 원칙
Ⅲ. 아동 복지의 이념
Ⅳ. 아동 복지의 원칙
Ⅴ. 아동의 복지권(권리)
Ⅵ. 아동 복지의 기본 조건
Ⅶ. 아동복지서비스의 대상
Ⅷ. 아동복지의 역사
Ⅸ. 아동의 발달
Ⅹ.
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유형
1. 분야에 따른 평가유형
2. 비용분석 여부에 따른 평가유형
3. 프로그램 운영 주체에 따른 유형
4. 실행주체별 분류
5. 기관(시설) 평가 대 개별 프로그램 평가
6. 평가방법에 따른 유형 : 양적평가 / 질적평가
7. 기간에 따른
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사회복지기관에서 정기적으로 발간하는 시계열 자료의 수집)이 가능하여 연구자들이 많이 이용한다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사례관리
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분석
5.아동학대에 관한대응책과 법률
6.아동학대 시설현황
Ⅲ.결 론 --- 1.아동학대 대책
2. 아동학대에 따른 사회복지사 역할
Ⅳ.느낀점 및 역할 분담
Ⅴ.참고 자료
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범죄의 원인인 절대빈곤의 감소와 사회적 불평등의 감소에 별로 기여하지 못하고 또한 범죄 피해자에 대한 서비스가 거의 전무한 실정임. 범죄의 개념과 유형
범죄의 원인에 관한 주요 이론
범죄 문제에 대한 대책 및 프로그램
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범죄의 원인인 절대빈곤의 감소와 사회적 불평등의 감소에 별로 기여하지 못하고 또한 범죄 피해자에 대한 서비스가 거의 전무한 실정임. 범죄의 개념과 유형
범죄의 원인에 관한 주요 이론
범죄 문제에 대한 대책 및 프로그램
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대한 연구의 한계
(4) 예방에 중점
(5) 관계인들의 과제
2) 교훈
(1) 시민
(2) 지역사회자원
(3) 중앙정부와 지방정부 간 교류
(4) 비행청소년 주변인의 변화
(5) 비행청소년 관계인의 변화
◐ 참고문헌 및 사이트 ◑
◎ 참고자료 ◎
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사회복지조사 방법의 다양한 분류 중에서 자료수집 기법에 따라 구분되는 것이 바로 질적 조사와 양적 조사이다. 양적 조사는 대상의 속성을 수적, 계량적으로 표현하고 그들의 관계를 통계적인 분석에 의해 밝혀내는 조사유형을 말하고 질
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관찰, 실험, 조사
6) 시범 학습
7) 컴퓨터 보조 수업(CAI)
8) 그룹학습
9) 자원 인사 활용
Ⅷ. 도덕과교육 학습지도
1. 도덕과 학습지도의 성격
2. 도덕과 학습지도의 내용적 특성
3. 도덕과 학습지도의 방법적 특성
4. 도덕과 학습지도 일반
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구성주의 육으로, 한국교육개발원, 23(2), 1-23
4. 오성삼. 구병두 교육과정 및 평가의 이해 Ⅰ. 교육과정의 구성요소
Ⅱ. 교육과정의 개념모형
Ⅲ. 교육과정의 유형
1. 교과중심 교육과정
2. 경험중심 교육과정
3. 사회중심 교육과정
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