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관찰
사회복지사의 관찰
외부전문가의 보고
표준화된 사정 도구
⑥ 집단 전체의 기능에 대한 사정
의소소통과 상호작용 유형
의미 미분척도
응집력
(4) 중간단계
중간단계에서의 원조
목표달성의 장애요소들을 극복할 수 있도록 원조한다.
성
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유형
Ⅲ. 수준별학습(수준별교육과정, 수업)의 목적
Ⅳ. 수준별학습(수준별교육과정, 수업)의 이론적 기초
1. 심리학적 기초
2. 철학적 기초
3. 교육개혁의 기초
Ⅴ. 한국의 수준별학습(수준별교육과정, 수업) 사례
1. 단계형 교육과정
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2. 이상행동의 판단기준
Ⅲ. 이상행동의 모델
1. 생리학적 모델
2. 심리역동적 모델
3. 행동주의적 모델
4. 인지적모델
Ⅳ. 이상행동의 평가와 진단
1. 평가
1) 임상적 면접
2) 심리 검사
3) 관찰
2. 진단
Ⅴ. 마치며
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어린이집의 종류
2. 국 · 공립 어린이집
3. 사회복지법인어린이집 및 법인 · 단체등 어린이집
4. 직장어린이집
5. 민간 및 가정어린이집
6. 부모협동어린이집
Ⅲ 결론
IV 참고 문헌
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유형이 구분된다. 보육형태에는 영아보육, 장애아 전담보육, 장애아 통합보육, 위기보육 등이 있다.
영아전담시설은 0세부터 만 3세 미만의 영아만을 20인 이상 보육하는 시설이다. 장애아 전담보육시설은 장애인복지법 제29조의 규정에 의거
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사회복지 서비스
① 학대받는 여성에 대한 사회복지서비스
② 가해자 남편에 대한 사회복지서비스
③ 자녀에 대한 사회복지서비스
④ 지역사회내에서의 사회복지서비스
⑤ 아내학대가족에 대한 정책적 서비스
12. 아내 학대가족에 대한
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사회복지사의 능력을 의미
-기법 : 주어진 업무에 이용되는 도구나 특별한 절차이며 작용, 사회사업방법을 이용할 때 구체화 됨
-Gordon 은 사회복지사에 의해 달리 결합되어 적용될수 있는 몇 가지 기법의 목록 제시
-지원, 분류화, 정보제공,
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유형
I. 상관 연구
II. 실험 연구
III. 사례 연구
E. 아동발달 연구를 위한 자료수집방법
I. 관찰법
II. 질문지법과 면접법 III. 검사법
F. 아동발달 연구의 동향과 과제
I. 아동발달 연구의 동향
II. 아동발달 연구의 윤리적 문제
* 참
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1) 연구설계
2) 도구제작
3) 자료수집
3. 결론도출 단계
1) 자료분석
2) 결과평가
3) 결과보고
Ⅱ. 연구유형
1. 상관연구
2. 실험연구
3. 사례연구
Ⅲ. 자료수집 방법
1. 자기보고법
2. 관찰법
Ⅳ. 연구의 윤리적 문제
* 참고문헌
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복지부(2017). 발달장애인 권리보장 및 지원에 관한 법률.
김효정 외(2016). 발달장애아동의 문제행동 중재에 관한 문헌연구. 언어치료연구.
김영아(2011). 부모-교사 협력을 통한 긍정적 행동지원이 자폐성 장애 유아의 문제행동에 미치는 영향.
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