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사회복지실천의 이해. 학지사.
5) 김혜란 외. 사회복지실천기술론. 나남.
6) 엄명용 외. 사회복지 실천기술의 이해. 학지사.
7) Helen Northen외. 노충래 역 . 집단사회복지실천. 학지사.
8) 이화여대 사회사업학과 편, 집단사회사업 실천방법론, 동
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사회복지실천을 위해 노력할 것이다.
6. 참고문헌
김영환, 이영호, 박건우 역. 인지행동치료의 이론과 실제. 하나의학사. 2015.
박현숙. 사회복지실천기법과 지침. 나남. 2018.
백종우, 김정범, 안석균. 인지행동치료의 이해와 적용. 학지사. 2019.&nb
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사회 복지의 원년에는 예산 지출의 효율성, 효율적인 서비스 전달 체계의 구축, 중. 장기정책의 일관성 있는 집행, 재원 조달을 위한 제도 개혁, 직업 지도 및 직업 능력 개발 훈련을 통한 직업안정, 서비스의 질적 개선, 정보 인프라 체계의 구
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사회복지사의 고용, 자격 및 현황
[학교사회복지사의 고용과 자격]
국가
고용
학교사회복지사의 수
학교사회복지사의 자격
학교
기관
가나
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250명
교사자격 취득 후 가나대학 사회사업대학원에서 전문훈련을 받고 졸업증과 1급 전문사회
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법이 아니라, 상담의 내용이 심각하거나 무거운 내용일 때에는 녹음이나 녹화를 통해 이야기체로 기록하기도 한다. 기록은 사회복지사와 클라이 언트의 첫 인사에서 부터 상담이 끝난 후 인사하기까지의 모든 내용을 기록한다. 녹음이 나 녹
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사회복지실천은 클라이언트의 문제해결 능력을 향상시키고 실질적 변화를 도모하는 효과적인 개입방법이다. 본 글에서 제시한 김모씨 사례를 통해 살펴본 바와 같이, 체계적인 사정과 명확한 계약서 작성은 과제중심모델의 성공적 실행을
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사회적 재활의 목적을 달성시키기 위해 동기, 능력, 기회를 부여하며 환자의 잠재능력을 발휘할 수 있는 시공간적 상을 부여하는 것이다. 예를들어 작업치료, 오락요법, 예술요법(음악치료, 미술치료, 시(時)치료) 독서요법, 무용요법, 사이코
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평가 및 피드백
6.1 자원봉사 활동 평가 방법
6.2 피드백 수집 및 반영
6.3 평가 결과 공유 및 개선 방안 마련
7. 자원봉사자의 지속적 참여 유도
7.1 지속적 관계 형성
7.2 재참여 프로그램 개발
7.3 자원봉사자의 성장 지원
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복지 프로그램이 개발되어야 할 것이다.
참고문헌
1. 교정복지론, 최옥채, 학지사, 2004
2. 사회복지학개론, 박종삼외, 학지사, 2004
3. 사회복지개론, 최성균 외, 대왕사, 2007
4. 법무부 보호관찰소(http://www.probation.go.kr/)
5. 사회복지개론, 남일재
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법을 모색하도록 해준다.
이 때 정신보건사회복지사는 의도적 목적을 가지고 환자의 사회적 재활의 목적을 달성시키기 위하여 동기ㆍ 능력ㆍ 기회를 부여하여 환자가 잠재능력을 발휘할 수 있도록 원조한다.
③ 퇴원 및 사후보조의 역할
퇴
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