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사회복지조사론”, 나눔의 집, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사례일지 및 개요
2. 문제제기
3. 연구질문
4. 독립변수 및 종속변수
1) 독립변수
2) 종속변수
5. 연구분석틀
1) 연구의 범위
2) 분석모형
6. 자료수집 목록 및 수집할 곳
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업무를 지원하는 것이다. 지식, 자료, 메시지 등 다양한 성격의 내용을 포함하여 수집, 처리, 분석, 해석, 활용, 전달, 보존 등 정보의 일반적인 순환과정을 거친다. 복지의 주체인 사회복지조직, 사회복지사 등 복지서비스를 제공하는 측에게
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사회복지행정의 유형
① 사회복지행정： 사회복지행정의 주체나 객체에 관계없이 사회복지기관에서 나타나는 행정현상에 초점을 두고 관리하는 일련의 기술적 과정 내지 협동적 집단활동으로 파악하는 견해이다.
② 사회사업기관(시설)
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처리)
1. 무단결석 없음 30점( )
2. 무단결석 1회 25점( )
3. 무단결석 2회 20점( )
4. 무단결석 3회 15점( )
5. 무단결석 4회 이상 10점( )
나. 전문적인 자질과 태도
1. 사회사업에 대한 지식을 실천에 옮긴다 5 4 3 2 1
2. 사회사업의 가치와 윤리에 입각하여
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사회복지학과
실습지도교수명
000
실습
기관
기관명
미성지역아동센터
전화번호
000-000-5836
주소
서울 관악구 신림 11동 746-43(3층)
실습기간
2010년 0월 12일~2010년 00월 31일
실습기간
실습내용
아동들의 학습을 지도
실습지도자명
고 관 영
사회복
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사회복지학과
실습지도교수명
000
실습
기관
기관명
미성지역아동센터
전화번호
000-000-5836
주소
서울 관악구 신림 11동 746-43(3층)
실습기간
2010년 4월 12일~2010년 05월 31일
실습기간
실습내용
아동들의 학습을 지도
실습지도자명
고 관 영
사회복
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처리하는 과정에서 나타나는 인지적 왜곡을 문제의 핵심으로 본다． 1. 개요
2. 개념
3. 이론적배경
4. 실천목표
5. 실천과정
6. 장점과 한계점
7. 엘리스와 벡의 치료에서 차이점
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자료집 / 2002.
부산광역시 교육청 / 교육청 자료 / http://www.pen.go.kr/ 1996
한국교육개발원/ 교육통계데이터베이스 / http://www.kedi.re.kr/ 2000~2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 중퇴의 개념 및 유형
2. 청소년 중퇴 원인
3. 청소년 중퇴의 현
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사회
(4) 성폭력에 대한 낮은 신고율
(5) 성폭력 관련법의 문제
(6) 사법처리과정의 문제
3. 현실적인 대책방안
1) 왜곡된 성의식의 변화
2) 퇴폐적 향락산업에 대한 규제
3) 성폭력 예방을 위한 성교육
4) 피해자에 대한 보
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사회복지실천의 이해』, 2003, p.231-233.
김승태, 『학습장애 - 우리아이도 학습장애일까요?』, 1995.
김승국 外, 『학습장애 아동 교육의 이론과 실제』, 1997. Ⅰ. 서 론
◈ 학습장애의 정의
◈ 학습장애의 유형
◈ 학습장애의 특성
◈
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