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아동보호 기관의 프로그램 개발을 위한 지역사회 협조체계를 구축하는 것이 필요하다.
이밖에 아동학대에 대한 부모교육이나 상담, 치료 서비스를 직접 실시할 수 있는 사회복지관을 적극적으로 활용하는 것도 아동학대에 관한 대책이 될 수
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아동학대에는 경찰과 검찰, 법원, 교육기관, 의료기관, 행정기관과 사회복지기관의 다양하고 광범위한 요구가 상당기간 요구되므로 사회적 비용도 많이 소요된다. 따라서 아동학대와 방임이 발생한 후의 아동보호 서비스개발도 중요하나, 이
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프로그램의 개발과 토요 휴무일에도 가정에서 학습할 수 있는 프로그램이나 지역사회와 연계한 각종 프로그램이 만들어져 이혼가정아동이 학교생활과 가정생활에 적응을 잘할 수 있도록 하는 사회복지적 프로그램이 개발되어야 한다(정용
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복지제정의 확충을 위하여 민간의 재원을 조달할 수 있는 방안에 대한 심층적인 연구가 필요할 것으로 생각된다
참고 문헌
사회복지학, 박문각, 2001
모자세대의 욕구와 복지정책, 전재일외, 사회복지개발연구원, 1997
한국의 모자복지정책에
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화, 특수 아동에 대한 이해, 가족 치료 기법, 집단 프로그램 개발과 운영, 위기 개입과 외상 치료, 다문화 학생 지원 등 다양한 전문 영역별 교육 과정을 제공해야 한다. 이러한 선택교육을 통해 학교사회복지사들은 자신만의 전문 영역을 개발
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개발함으로서 학생문제 해결을 좀더 효율적으로 꾀하고, 나아가 기존 진로상담교사제나 자원봉사상담교사제와의 차별성을 두어 학교사회사업의 제도화를 이루는데 기여하여야 할 것이다.
참고문헌
▷강남대학교 강남종합사회복지관, \'고
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복지의 정의
2. 청소년복지의 특징
3. 청소년복지의 목표
4. 청소년복지의 발전과정
5. 청소년복지정책의 현황(법과 정책)
6. 청소년과 관련된 이슈
7. 청소년복지의 자원(시설&프로그램)
8. 청소년복지의 전망
Ⅲ.결론
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사회복지학회 국제학술대회
송나연. “조손가족 조부모의 사회적 지지와 심리적 복지감”
성신여자대학교 대학원
김승훈. “조손가정의 실태와 복지욕구에 관한 사례 연구”
계명대 여성학 대학원
김혜선. “조손가족 아동의 정서 행동에
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프로그램을 제공받지 못할 뿐만 아니라 시설의 여건상 자립프로그램 개발에 전력하지 못하고 있다.
Ⅷ. 결론
현대의 아동복지 개념이 아동을 인격주체로 간주하고 복지서비스를 제공하려는 경향으로 변모하고 있으므로 우리 나라 아동복지
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프로그램 개발에 관한 연구. KT & G 복지재단 결과보고서
나선숙(2007) / 학교폭력실태 조사연구 / 한남대 석사논문
학교폭력 문제에 대한 사회복지실천방안 - 남진열, 원명순. 2011
김종기-학교폭력의 대책과 실천방향, 한국지역사회교육협의회,
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