|
아동
1) 빈곤의 정의
2) 빈곤아동
3) 빈곤가정의 문제점
2. 아동의 부적응행동
3. 사회적 지지
제3장 연구결과 및 분석
1. 연구대상자의 일반적 특성
2. 지역사회자원
3. 빈곤과 아동의 부적응행동
4. 빈곤과 아동의 사회적 지
|
|
|
장애인가족지원(장애아동가족지원정책)의 원리
Ⅴ. 장애인가족지원(장애아동가족지원정책)의 현황
1. 특수교육진흥법
2. 장애인 복지법
3. 영·유아 보육법
Ⅵ. 장애인가족지원(장애아동가족지원정책) 프로그램
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
사회복지대학원 석사학위논문.
윤철수(2015). 학교현장에서의 사례관리실천과 개선 방안 모색. 학교사회복지.
조향남(2006). 학교사회복지사의 역할 수행. 대구대학교 대학원 석사학위지역아동센터중앙지원단(2012). 『사례관리 매뉴얼』. Ⅰ
|
|
|
사회적 미성숙성
3) 생리, 신체적 특징
2. 심리적 특성
3. 사회적 특성
III. 현대사회와 청소년 문제
1. 가정문제와 청소년
2. 학교문제와 청소년
3. 사회문제와 청소년
IV. 청소년복지서비스 프로그램
1. 건전한 가정환경 조성
2.
|
|
|
프로그램의 복지욕구가 증대되고 있다.
여덟째, 중산층의 다양한 복지욕구 표출에 따라 전문적 복지서비스나 유료복지서비스에 대한 복지수요가 증대하고 있다.
아홉째, 현대사회의 정보화 사회를 맞이하여 사회복지행정 영역에서 정보관리
|
|
|
아동의 사회보장을 확대하기 위하여 충족되지 않은 욕구에 대한 프로그램 개발과 평가활동을 추진할 수 있는 새로운 실천방법이 요구된다.
Ⅳ. 참고문헌
김정민, 민미희 외 2명 저, 아동권리와 복지, 파워북, 2022
김현자 저, 아동권리와 복지,
|
|
|
사회적 서비스 모두를 포함하는 통합적인 서비스의 제공이 필요하며, 이를 제공하는 장으로서 학교가 중요하다는 점을 강조한다.
참고문헌
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동
|
|
|
사회복지계획의 비전 및 목표
ⅲ. 영역별 사업계획
1. 영역별 사업
2. 연차별사업
3. 영역별 세부사업
1) 저소득 복지
(1)자활참여자 가족지원 강화사업
(2) 창업프로그램 개발지원사업
(3) 저소득층 순회 진료서비스 확대
(4) 자활후
|
|
|
서론
Ⅱ. 본론
1. 가출의 원인과 유형
2. 가출청소년의 가출 후의 생활
3. 가출청소년이 생활 속에서 당면한 문제
Ⅲ. 결론
1. 가출청소년의 생활상 문제에 대한 사회복지적 개입
2. 제언
< 참고문헌 >
|
|
|
아동이 세계에 대한 체계적인 탐구와 호기심을 촉진하도록 한다
Ⅳ. 참고문헌
김경은, 민성혜 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2016
류형택, 배은영 저, 사회복지개론, 동문사, 2016
지성애 저, 영유아프로그램 개발과 평가, 정민사 2015
|
|
메뉴펼치기
