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정보화
(8) 능력개발을 위한 평생교육시설
(9) 지역 평생교육기관에서의 평생교육
5. 평생교육을 위한 체제의 구축
(1) 평생교육의 세계적 추이
(2) 평생교육을 위한 발전체제의 구축
6. 우리나라 평생교육의 전망과 과제
7. 결론
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zu unterstuezen, nicht formal, sondern substantiell entfaltet werden muss. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 국제이해 증진 프로그램의 학교교육적 접근
Ⅲ. 국제이해 증진 프로그램의 국제교류적 접근
Ⅳ. 상생(相生)을 위한 국제이해 증진 프로그램
Ⅴ. 결 론
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퇴원해서 가정에서도 계속 건강을 유지시킬 수 있도록 하는 일.
다섯째, 병원의 효율적인 운영과 환자에 대한 서비스 증진을 위한 활동.
여섯째, 지역사회와의 유대관계를 확립하기 위한 프로그램을 개발하고 시행.
- RMH에서의 의료사회사업
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사회교육, 이화문화출판사, 1997.
4. 평생교육백서, 교육부, 1997.
5. 평생교육백서 제 2호, 교육부, 1998.
6. 평생교육의 기초와 체제, 김신일, 법문사
7. 평생교육개론, 김동위 편저, 교육과학사
8. http://lll.or.kr(평생교육센터) A. 평생교육의 정
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아동은 잠재능력보다는 잔존능력으로 생활해야 하는 위치에 놓여 있다. 따라서 사회는 먼저 장애아동이 보다 쉽게 장애를 극복할 수 있도록 주변 환경을 조성해 줄 필요가 크다.
그래서 장애를 지닌 아동을 위한 복지실천이 필요하겠다.
2.
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아동복지지침서, 1991. p. 90.
5. 보건사회부, 보사부 통계연감, 36권, 1990.
6. 보건사회부, 보건사회 백서, 1990. p. 298.
7. Peter Scales, Sex education and prevention of teenage pregnancy,
Philadelphia Temple University Press, 1981, p. 25.
8. Ozawa, Martha. N. "Child welfare programs in Japa
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, 1994.5.11. 수요일자. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 실버타운의 이론적 접근
Ⅲ. 우리나라의 노인문제와 현황
Ⅳ. 지속가능한 실버타운 개발의 방안
Ⅴ. 실버타운의 입지선정
Ⅵ. 실버타운에 대한 사회경제적 수요예측
Ⅶ. 결 론
참고문헌
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복지 서비스는 시간과 자원의 낭비만 가져온다. 현재 한국개발연구원, 한국보건사회연구원, 한국여성개발원 등 국립 연구원이나 대학에 기초를 둔 몇 몇 노인관련 연구소의 노인관련 연구기능은 극히 미미하다. 따라서 「국립노인연구원」
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프로그램을 통하여 현대사회와 미래의 사회가 무엇보다 필요로 한느 창의적인 인간으로 키우기 위하여 현대 창의성 연구소에서 개발한 창의학교 프로그램으로 어린이의 무한한 창의성을 키우는 데 도움을 준다. NIE교육을 통해서는 신문을
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복지제도에 대해서는 찬성하고 있다. 그러나 이 경우 복리후생의 부담이 크게 가중되게 된다. 그렇다면 합리적인 대안은 기존 복지를 단계적으로 축소하면서 새로운 프로그램을 늘려가는 방법일 것이다.
선택적 복리후생제도 미도입 이유
기
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