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의미를 지니게 되는 것이다.
그러면 지역사회교육의 과정은 무엇을 말하는가?
Hickey와 그의 동료들은 이를 다음과 같이 설명하고 있다.
“지역사회 교육의 가장 중요한 측면은 ‘프로그램’이 아니라 ‘과정’이라는 점이다. 지역사회교육의
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지정책에도 영향을 미쳐 점차적으로 사회복지정책이 지역사회복지를 향하게 되었다. 1964년 후부터는 경제개발에 치중하였던 정책이 사회개발에도 관심을 갖게 되었다. 이러한 지역사회개발정책은 지역사회정책과 관련되게 되었다. 지역의
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복지」 115호
박상신(2001), 사회복지관의 현안과제와 개선방안, 한국사회복지관협회.
이영철 외(2006) 사회복지학, 양서원.
이용교(2002), 디지털 사회복지, 인간과복지.
이용교 편(2002), 내가 꿈꾸는 디지털 사회복지사, 한국복지교육원. 지역
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지역사회복지론/박태영, 학현사, 2008
* <매일신문> http://www.imaeil.com/
* 다문화가정 아동의 문제점과 지원방안/전봉자, 가야대학교 행정대학원 사회복지학전공 2009
* 다문화가정 아동을 위한 방과후학교의 효율적 방안/이명주, 대구교육대
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지역사회복지론, 학지사
- 장창호·고순철·김익균·김치영, 지역사회복지론, 교문사
- 강희철·정무성, 지역사회 복지실천론, 나남출판
- 고수현, 지역사회복지, 교육과학사
- 지은구, 지역복지론, 청목출판사
- 강철희, 정무성, 지역사회 복지
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지역사회복지론』. 현학사
김 훈. 2004. 『사회복지법제론』. 학지사
류상열. 2004. 『지역사회복지론』. 형설
박태영. 2005. 『지역사회복지론』. 학현사.
신중섭 외 5인. 2001. 『사회복지법제론』. 대학출판사
신재명. 2002. 『사회복지학총론』.
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사회복지학, 서울대출판부.
한국사회복지협의회(2009), 한국사회복지총람. 지역사회복지문제 해결을 위한 사회복지사의 바람직한 역할
1. 이론적 논의
(1) 다문화가정의 형성배경
(2) 다문화가정 자녀들의 교육의 실태(문제점)
2. 사
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지역사회복지론』. 현학사
김 훈. 2004. 『사회복지법제론』. 학지사
류상열. 2004. 『지역사회복지론』. 형설
박태영. 2005. 『지역사회복지론』. 학현사.
신중섭 외 5인. 2001. 『사회복지법제론』. 대학출판사
신재명. 2002. 『사회복지학총론』.
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사회복지실천 기술의 이해(2005), 엄명용 외 공저, 학지사
- 오정수·류진석, 지역사회복지론, 학지사
- 장창호·고순철·김익균·김치영, 지역사회복지론, 교문사
- 강희철·정무성, 지역사회 복지실천론, 나남출판
- 고수현, 지역사회복지, 교육
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교육 수료자 포함)
※ 보수교육 수료자 : 교육훈련기관이 수료자 명단을 시험관리기관에 통보
참고자료
http://www.welfam.net/ 지역사회복지
사회복지학(서울대학교 출판부) 지역사회복지론
http://www.happycampus.com/mypage/data/data_buy.hcam Ⅰ.사회복
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