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실습지도 활용 정도에 대한 평가
1) 실습생 자신의 실습지도 활용정도에 대한 평가
(1) 기관 실습지도
상담과 사례관리에 대한 이해와 절차 및 방법을 배우고 직접 현장경험을 통해 부족한 부분은 실습지도자의 조언을 통해 새롭게 고쳐나가고
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사례관리 내용을 사회복지사와 공유하는 시간을 갖고 전달할 수 있는 통로를 만들 것!
아동 프로그램이 어떤 영향을 미치는 지에 대해서도 알아볼 것!
4) 자신의 실습목표 및 달성정도
1) 구체적이고 적절한 목표 설정 여부
사회복지 행정론 수
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자신을 신뢰하게 만드는 기반이 된다. 실습생은 이러한 관계를 통해 효과적인 1.사회복지실습생의 자세
2.실습생출근부
3.실습지도계획서
4.실습지도자프로파일
5.실습기관분석보고서
6.실습중간평가서
7.실습평가서
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실습지도
사회복지현장실습을 진행하는데 있어 다양한 현장에 대한 내용들이 풍부하여 실습에 많은 도움이 되었다.
5점척도
5
9. 기관 이해도에 대한 평가
1) 실습생의 과업과 관련된 기관의 목적, 정책, 행정 절차에 대한 이해
거동이 불편한
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복지론
교정복지론
사회복지론
(○)
( )
( )
( )
장애인복지론
의료사회사업론
사회복지발달사
(○)
( )
( )
정신보건사회복지론
프로그램개발과평가
( )
( )
사회복지도감독론
사회복지윤리와 철학
( )
( )
사회복지자료분석론
( )
3. 전실습지
1)기관
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현장에서 필요한 상단 기술에 대해 좀더 자세히 배울 수 있어서 무엇보다 보람된 시간 이였다. 실습 보고서 1
Ⅰ. 실습기관 소개
Ⅱ. 실습내용 및 자신의 역할에 대한 평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평
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실습 기관, 실습 지도자, 대학에 대한 건의사항
사례관리론을 현장 실습 직전에 수강 했으면 좋겠습니다. 사례관리론을 수강한 뒤 사례관리 실습을 했더라면 좋았을 것이라는 아쉬움이 남습니다,
13. 기타 하고 싶은 말
4주간의 실습 기간 동안
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가지 이상 설명할 수 있다.
-기관분석보고서를 작성하면서 매화복지관의 추진 사업에는 무엇이 있는지 알아보는 과정에서 재가 복지 사업 서비스 종류에는 어떤 것들이 있는지 알 수 있었으므로 4점 책정.
4)사례관리자의 역할을 이해 한다.
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4. 기관의 행정사항
(1) 기관의 조직구조
(2) 예산, 후원 및 지원사항
(3) 기관의 행정구조와 예산 사용 및 후원에 대한 실습생의 평가
5. 기관이 속한 지역사회, 물리적 환경의 특징
(1) 지역사회
(2) 물리적 환경(시설, 공간 등)
6. 사회복지기관으
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4
3
2
1
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라.
실습지도자와의 관계
11.
실습생은 적극적이고 긍정적으로 실습지도에 참여한다.
5
4
3
2
1
0
12.
실습지도에서 지적된 내용을 실행에 옮긴다.
5
4
3
2
1
0
13.
배우는 입장에서 창의적인 실습지도 관계를 형성한다.
5
4
3
2
1
0
마.
기관의 이
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