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사회, 한국방송통신대학교출판문화원, 2014.
장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제, 서울연구원, 2020.
(https://www.si.re.kr/node/64574, https://www.si.re.kr/node/64943) 1. 장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제
1) 청년 불평등의 특성
(1)다차원적 불평
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경제적 불평등의 심화와 양극화는 사회, 교육, 문화 등 삶의 모든 측면에서 양극화를 심화시켜 한국사회의 가장 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 1. 자본주의 발전과정
1) 1기(1789～1870~1년) : 초기 산업자본주의 형성
2) 2기 (1871～1917~
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사회정의론적 관점에서 본 한국 사회의 불평등 문제.\" 국내석사학위논문 경북대학교 대학원, 2017. 대구
http://www.riss.kr/link?id=T14438772 1. 서론
2. 본론
1) 베버리지의 사회적위험을 바탕으로 한국사회 불평등을 보여주는 영화, 드라마, 책 중
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기간
⑤신체피해(상해)정도
⑥피해자 피해시 상황
2) 관련사례
(1)양육형 어린이 유괴
(2)몸값 요구 형 어린이 유괴
(3)정신이상형의 어린이 유괴
(4)성적 욕구 충족 형 어린이 유괴
3)대응상의 문제점
3. 어린이 유괴범죄의 대응방안
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한국경제의 방향. 계명대학교 산업경제연구소, 1999. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신자유주의
2. 제3의 길
3. 신자유주의와 제3의 길의 특징
1) 신자유주의의 특징
2) 제3의 길의 특징
4. 신자유주의와 제3의 길의 차이점
1) 신자유주의
2)
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문제점과 개선방안에 관한 연구/ 원광대학교 행정대학원 석사학위논문/ 2006
*목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국민연금의 의미
2. 국민연금의 기능
1) 최저생활의 보장
2) 경제적 기능
3) 사회적 기능
3. 국민연금의 운영과 현황
1) 가입대상자
2) 국민연
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(1)신자유주의도입의 배경
(2)신자유주의적 구조조정의 도입
2.선진국들의 신자유주의
(1)미국
(2)일본
(3)유럽
5. 한국의 신자유주의 장 ․ 단점
1.부정적 측면
(1)경제적 문제점
(2)정치적 문제점
2.긍정적 측면
6. 결론 (나의 생각)
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유효하다."
1. '좌파'와 '우파'라는 용어의 의미와 좌우 구분이 유효한 이유
2. 좌파와 우파를 구별하는 기준
3. 평등과 불평등
4. 온건파와 극단파
5. 자유와 평등
Ⅲ. 글을 마치며 -보비오의 좌우 구분이 갖는 현재적 의미
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Ⅵ. 생산력
Ⅶ. 재생산
1. 문화재생산 이론
1) 영향
2) 내용
3) 해석 방법
2. 사회재생산 이론(문화재생산 이론 + 경제 재생산 이론)
3. 문화재생산론과 사회재생산론의 비교
1) 경제재생산이론
2) 문화재생산이론
3) 공통점
참고문헌
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한국 교육사
1. 원시시대의 교육
2. 삼국시대의 교육(기원전1-후7C)
3. 고려시대의 교육(918-1392)
4. 조선시대의 교육
5. 18세기 실학파의 학풍과 교육
6. 19세기 동학운동과 교육
7. 구한말의 근대교육
8. 일제 침략기의 교육
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