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사회성 발달을 위한 놀이치료, 한국재활심리학회
박경숙(1996), 자폐 치료·교육 기관의 평가 기준 개발보고, 한국자폐학회 제 3회 학술대회 발표문
이소현(1994), 자폐아 교육 프로그램 : 문헌연구 및 특수아 조기교육 기관의 실태조사 연구, 특
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발달적 계열(A developmental sequence of educational goals)
2) 학습의 삼각형(A Learning triangle)
3) 계획된 학급(An engineered classroom)
Ⅵ. 정서장애아동의 교육조치
1. 정신 분석적 방략
2. 내담자-중심요법(client centered therapy)
3. 행동적 방략(behavioral strategie
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향상된다고 하였다.
Ⅳ. 참고문헌
이기숙 외(2010). 전통유아놀이의 연구와 실제. 서울: 청지사.
김성인(1998). 소집단 전통놀이 프로그램이 자폐성 아동의 사회성에 미치는 영향. 현장교육연구보고서.
김지태(2005). 나이, 성별 및 부모의 체육활
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사회성 발달이 향상
2) 아동, 가정의 부부관계 및 역할을 강화
:부부간의 의사소통훈련 및 부부의 공동여가 활동을 통해 부부의 친밀도가 향상
3) 아동과 부모의 긍정적인 상호작용을 강화
:부모와 자녀가 같이 있는 시간을 마련함으
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것이 바람직하다. 이를 통해 자폐 아동이 사회에 보다 원활히 적응하고, 건강한 또래 관계를 형성하는 데 기여할 수 있다. 1. 서론
2. 사회성 지도 방안
2.1. 역할 놀이
2.2. 사회적 이야기
2.3. 감정 인식 훈련
3. 결론
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사회성 발달을 위한 또래집단 프로그램 - “나너울”
(나와 너 우리(울) 모두 다함께)
2) 사업의 필요성
3) 사업목적 및 목표
· 목적
1. 혼자있는데서 오는 심리적 불안감을 사정하여 파악한다..
2. 또래관계 개발프로그램을 계획한다.
3. 부모와
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발달지체의 개요
(1) 발달지체의 정의
(2) 발달지체의 영역
(3) 발달지체의 발생 원인
① 운동 발달지체
② 언어 발달지체
③ 인지 발달지체
④ 정서 및 사회성 발달지체
2) 발달지체의 진단
(1) 발달지체의 진단
(2)
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사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 :저소득층 학습부진 아동의 자아존중감 향상과 역량강화를 위한
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1. 사전 검사 결과
1) Walkker-McConnell 사회적 능력 및 학교적응력 검사
2) 프로그램 구성 방향
3) 프로그램 적용 방법
4) 원예 활동 월간 프로그램 내용
2. 지도 계획
3. 모둠 조직 방법
4. 지도의 실제
Ⅵ. 결론
참고문헌
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개발원
홍성일(2011). 태권도 수련을 통한 초등학생의 사회성 발달이 자 아존중감과 생활태도에 미치는 영향. 경희대학교 대학원 석사 학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 군대의 특성과 군 조직문화
1) 군대의 특성과 환경
2) 군 조직문
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