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사회성 발달 모형(인간 중심 모형)
가치 정향
자아 실현 가치 정향의 기저로 설계되었다
목적
학생들이 자아, 신체, 세계와의 관계를 알도록 하고, 공동체 의식을 심어주고 적극적이고 명랑한 정신을 조장하도록 하는 것을 목죽으로 한다.
내
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발달도 시킬 수 있기 때문에 어린이의 생존과 발달에 상당히 중요한 역할을 하고 있습니다.
동작교육의 효과
- 가볍게 손과 발, 몸을 움직여 자기 의사를 표현할 수 있다.
- 어린이 자신만의 표현 동작을 만들어 가면서 창의력을 개발 할 수 있
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발달은 개별적이고 복합적인 과정이므로, 평가 결과를 토대로 향후 교육 및 지원 계획을 세우는 것이 중요하다. 예를 들어, 언어 발달이 미비한 아동에게는 언어 발달을 촉진할 수 있는 프로그램을 제공하고, 사회성 발달이 부족한 아동에게
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향상시킨다.
(2) 눈-손 협응 능력을 발달시킨다.
(3) 대근육, 소근육 운동기술을 향상시킨다.
(4) 표현력을 증진시킨다.
(5) 성공감을 경험시킨다.
(6) 정서적인 만족감을 경험시킨다.
(7) 청지각, 시지각력을 향상시킨다.
(8) 주의집중력을 향상시킨
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발을 용이하게 할 것이고, 사회성과 언어습득을 강화시켜 줄 수 있는 중요한 기회를 제공하여 줄 것이다.
Roger(1997)는 아동이 또래 집단과 어울려야 하는 어린 시절에 친구를 갖지 못하거나 가정이란 환경 속에서 어른들하고만 어울려 산다면
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사회성 부분에서 어려움을 겪으며 의사소통의 어려움으로 행동상의 문제를 보일 수도 있다. 따라서 의사소통장애는 조기발견과 중재가 중요하고, 훈련이나 검사 및 수술 또는 심리적 안정 등이 필요할 수 있다.
* 참고문헌
유은영·조윤경(20
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발달특성(단계, 특징, 과업, 과제)
A. 영아기
I. 신체발달
1. 신체적 특징
2. 신생아의 반사행동
3. 운동발달
4. 감각발달
II. 인지발달
1. 감각운동
2. 목적지향행동
3. 대상영속성
III. 언어발달
IV. 정서발달
V. 사회성 발달
VI. 영
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향상시키기, 직업적 재활, 물리요법, 이완훈련 등을 강조한다.
치료자는 환자가 자신의 신체증상을 매개로 하여 얻게 되는 강화적 이득을 줄여 나가고 도움을 구하러 다니는 행동도 줄이도록 도와야 한다. 즉, 이들이 새로운 증상이 생길 때마
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사회적 적응 능력이 향상되는 사례가 보고되고 있다. 결론적으로, 이들 장애에 대한 이해와 체계적 접근은 장애 아동들이 사회에 적응하며 성장할 수 있는 기반을 마련하는 데 필수적임을 다시 한 번 강조한다. 전반적으로 장애별 특성을 고
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개발될 예정이다. 목차
광범위성 발달장애
I. 광범위성 발달장애의 전형적 특성
1. 자폐증의 1차적 문제
1) 사회적 기능에서의 손상
2) 의사소통기능의 손상
2. 자폐증의 2차적 문제
1) 발달과 학습에서의 불규칙성
2) 신경생
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