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사회성이 좋고 다른 사람의 신뢰감을 받을 수 있으며 남을사랑 할 뿐만 아니라 실망이나 절망 앞에서도 좌절하지 않는다.
육아시설의 확대에 정부가 적극적으로 관여하여 취업모들이 안정적으로 자기 일에 충실할 수 있도록 해야하고, 자라
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사회적 발달 및 신체적 능력을 고려하여 상담절차를 조정해야 한다. 아동은 제각기 다른 특성과 욕구를 가진 독특한 개인이다. 아동기는 건강하게 성장하고, 따뜻하고 가치 있는 관계를 확립하고, 세상을 탐색하며, 자기와 다른 사람에 대한
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수 있는 역할은 무엇인지 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년기의 일반적 발달과업
2. 본인이 생각하는 가장 중요한 청소년기의 발달과업
3. 청소년기 발달과업인 정체감 형성을 돕기 위한 부모의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
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신장, 유아중심 교육의 실천, 지역 및 유치원의 자율성 확대에 중점.
추구하는 인간상 : 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람, 기초능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람, 민주 시민 의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하
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신장시키기 위해 직접적, 간접적으로 돕는 전문적인 분야이다. 아동상담자 역시 상담과 심리치료 분야에 종사하는 사람으로서, 유사한 맥락으로 전문성을 논의할 수 있다. 그러나 전문성이 \'영역 구체적\'발달을 기본으로 하고 있듯 상담 영
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기술을 배우는 만남의 장소로 그리고 만남을 보여주고 경험하게 하는 장소로 사용될 것이다. 아트리움 공간은 일반교실이 있는 북측의 구조물과 특수교실이 있는 남측의 구조물 그리고 절개면을 따라서 만들어진 램프로 구성된다. 동측과 서
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사회성 강조형
4) 자연성 강조형
5) 종교성의 강조형
4. 교육의 일반적 정의
1) 전수형
2) 인간의 잠재적 가능성형
3) 인간행동의 변화형
Ⅲ. 교육의 목표
1. 새로운 환경에서의 문제해결력과 창의력 신장
2. 학습자 중심의 교육
3. 세계로
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사회적 변화에 대한 청소년기의 민감성 때문에 다른 어떤 시기보다 많은 정신적 고통과 혼란을 겪게 된다. 그럼에도 불구하고 이 시기에는 자아정체감을 확립하고 가족으로부터 독립된 성인으로서의 삶을 준비하여 개인적 가치와 목표를 세
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사회성 발달에 영향을 준다. 즉, 비만 아동은 또래들에게서 소외되며, 자아개념이 낮고, 비만에 대한 사회의 부정적인 고정관념 때문에 사회적응에 어려움을 겪는다. 비만의 원인으로는 생물학적 요인, 과식으로 인한 지방세포의 발달, 아동
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신장장애, 심장장애 호흡기장애, 장루 요루장애, 간질장애, 간장애, 안명장애
- 정신적 장애 : 정신지체, 정신장애, 발달장애
③ 장애의 원인
장애아동 발생의 원인은 크게 선천적 원인, 출생 시 원인, 후천적 원인으로 구분할 수 있다. 장애아
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