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사회문제
1. 가정
2. 학교
3. 지역사회
4. 아동의 정신병리
Ⅲ. 아동 성학대
1. 아동 성학대란?
2. 아동 성폭력 실태
3. 성학대 형태 및 후유증
4. 아동이 대처방법 및 치료과정
5. 재범의 위험
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프로그램(언어 상, 하), 춘천 : 강원도교육청, 1995
교육부, 정신지체아 학습지도의 이론과 실제, 서울 : 광은기획, 1992
김석우, 교육연구법, 서울 : 학지사, 2000
박승희, 지역사회중심 교육과정의 발달배경과 과제, 1993
이상춘·조인수, 정신 지체
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훈련된 교사
4. 독일 숲유치원의 교육 프로그램
1) 교육 목적
가) 자연 체험과 생명 교육
나) 동작 교육
다) 사회성 및 언어교육
라) 감각 교육
마) 지적 교육
바) 창의성 교육
2) 주요 일일 교육 내용
가) 도착
나) 아침모임
다) 숲으로
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훈련
4) 전문가에 의한 조정 작업
5) 서비스의 제공. 개선과 새로운 욕구의 발견
8. 서비스 이용자와 가족의 조직화
9. 효과의 측정과 평가
1) 본래의 목적 또는 목표를 어느 정도 달성했는가.
2) 활동의 진행 방법은 잘 되고 있는가.
3) 지속
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사회사업가의 역할
1. 환자와 가족의 적응
2. 환자와 가족의 교육
3. 퇴원 계획
4. 직업적 재활
5. 심리치료적 개입
6. 서비스 지원방법
1). 직접 서비스
2). 간접 서비스
Ⅳ. 재활을 위한 개입
1. 사례개요
2. 환자인적사항 및 진단명
3.
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사회과학연구 창간호,1997
전남련, 아동복지, 서울, 형설출판사, 2003
김영숙·이재연, 아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 Ⅰ. 가족
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수행되지 않고, 정부 또한 의지가 약했기 때문이다. 더 근본적으로는 우리나라의 신분제도가 단기간 내 붕괴되어, 학력으로 사회적 지위를 획득하려 함이 우리나라의 학교팽창의 원인이라고 할 수 있겠다. 1장 교육사회학의 발달
2장 경
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발달장애 아동 보육
⑦ 병아 보육
⑧ 허약아 보육
(4) 보육교사의 자세
5. 장애아보육 프로그램
(1) 목 표
(2) 구성 요소
① 기본적 생활 습관
② 감각 운동
③ 언어
④ 인지
⑤ 정서
⑥ 사회성
⑦ 기능훈련
(3) 기본 원칙
* 참고문헌
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사회복지프로그램은 학습, 정서, 사회성 등 다양한 측면을 통합적으로 고려해야 한다. 본 기획안은 청소년들이 자신의 가능성을 발견하고, 사회 속에서 당당히 자립해 나갈 수 있도록 돕는 데 중점을 두었다. 앞으로 이러한 프로그램이 지역
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방법은 학생들의 사회성과 학업성적을 향상시킬 것이다’라는 가설은 ‘협동적 교수방법은 학생들의 사회성을 향상시킬 것이다’ ‘협동적 교수방법은 학생들의 학업성적을 향상시킬 것이다’로 분리)
4) 논리적 근거의 명시
가설설정의 근
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