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사회 공동체의 중요성을 깨닫게 된다. 그리고 자원봉사활동을 통해 아이들은 학업능력이 향상되고, 건강한 사회구성원으로서의 인성, 사회성, 공동체 의식 등을 함양할 수 있도록 도울 수 있을 것이다.
자원봉사활동은 단순한 선행을 넘어 우
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프로그램의 이해, 학지사
신화식(2007) 영유아교육 프로그램, 교문사
박재완(2009) 현대유아교육과정, 형설출판사
신화식(2005) 몬테소리 교육의 이론과 실제, 양서원
신옥숨(2008) 유아교육학 개론, 학지사
이영숙(2006) 몬테소리 그 교육의 모든 것
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프로그램
1. 자아존중감 및 사회성 향상
2. ADHD아동을 위한 프로그램
3. 의사소통훈련 프로그램
4. 공격적 아동을 위한 프로그램
5. 인터넷 게임 중독 예방
6. 대인관계능력 증진 프로그램
1. 자아존중감이 낮은 아이들을 위한 프로그
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프로그램내용은 설정된 사회교육의 목표와 관련지어 선정 조직되고 운영되어야한다. 즉 청소년의 체력 발달, 운동 기능 터득, 여가선용, 사회성함양 등과 같은 여러 사회체육의 기본 목표를 성취하기 위하여 이에 적절한 활동 내용이 선정 조
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프로그램 교육목표 및 원리
3. 발도르프 프로그램 교육내용 및 활동
가. 육체와 동작능력
나. 감각능력과 인지능력
다. 언어능력
라. 환타지아 능력과 창조성 능력
마. 사회성 능력
바. 동기유발능력과 집중능력
사. 윤리-도덕 능력
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사회체육학개론, 도서출판 대경북스, 2005 Ⅰ. 생활체육지도자의 의의
Ⅱ. 생활체육지도자의 특성과 지도분야
1. 특성
2. 생활체육 지도분야
Ⅲ. 생활체육지도자의 작업환경과 자격
1. 작업환경
2. 교육훈련 및 자격
Ⅳ. 생활체육지
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프로그램 부모교육의 실제
1) 프로그램 내용 및 구성
1. READ 프로그램
2. 어린이와 함께 살기
3. 반응적 부모훈련 프로그램
2) 프로그램 실시
3) 방법 및 전략
1. 목표행동 선정
2. 관찰기록
3. A-B-C 행동분석
4. 바람직한 행동을 유
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수행 방식을 따라 배우는 것이 모두 관찰학습의 사례다. 이런 점에서 관찰학습은 교육과 훈련 프로그램 설계에 적극 반영되어야 한다.
하지만 관찰학습은 때때로 부정적 행동도 모방할 수 있다는 점에서 사회적 문제를 일으킬 수 있다. 폭력
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사회성 발달을 긍정적으로 이룰 수 있을 것으로 생각한다.
교수ㆍ학습은 가르치고 배우는 방법이라는 의미를 지니는데 교사가 의도적으로 계획한 목표에 따라 활동을 전개함으로써 영아들에게 내적 흥미와 동기를 부여하여 스스로 교육과
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방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 제 1절 영유아 보육과정의
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