|
문제, 태도의 변화
-상담 진행의 내용
-내담자의 복장, 약속시간 엄수의 여부, 생활여건의 변동상황,
-면접 기간 중 내담자 가족의 방문이나 전화여부
3)종결내용의 기록
-상담이 종결된 경로
-전체적인 상담결과에 대한 평가
(상담횟수, 상담
|
|
|
요점반복과 명료화
정작 중요한 문제는 잊어버리게 되며 상담과정에서 가장 중요하게 다루어야 할 문제에 대해서 혼란을 불러올 때 상담자가 상담과정의 흐름을 순환시키고, 명확하게 의사를 전달될 수 있도록 내담자의 이야기에 요점을 파
|
|
|
정리하였다.
6) 보고서 작성 및 평가
보고서 작성에서는 그동안의 조사결과를 기술하였으며, 미혼모의 자립생활을 위한 직업교육의 중요성 내지 필요성을 심화적으로 기술하였다.
Ⅲ. 결론
이상 사회복지 영역에 있어 과학적 조사방법의 필
|
|
|
정리한다.(수정 보완)
차시 학습 내용 및 예습 과제를 알아본다.
학습장을 정리한다.
5. 현장 활동
현장 학습은 현장 견학, 답사 등을 포함해서 교실 밖에서 이루어지는 조사 활동 등을 모두 말합니다.
<과제 해결 방법>
공부할 문제를 정한
|
|
|
영상의 조화를 모색한다
3. 평가(test)를 적절히 활용한다: ‘이해에서 기억으로’
Ⅵ. 효과적인 교수방법
1. 태도
2. 조직화(organization)
3. 의사소통
4. 초점(focus)
5. 피드백(feedback)
6. 모니터링
7. 복습과 정리
8. 질문하기
참고문헌
|
|
|
요점식 개요로 작성해주셔야되서 pdf 4쪽 참고
1장
2
<글쓰기> 중간고사
* 자신의 주제를 가지고 내용을 구성하고 개요를 작성해보자.
다문화가정에 대한 편견'으로 개요 작성, 5장 구성에서 본론 a,b,c 는 문제, 원인, 해결책 형식으로 나와
|
|
|
정리하자!
7) 편안한 의자를 사용하자!
2. 집중력 높이기
1) 규칙적인 생활을 하자
2) 자신을 관찰하자!
3) 내용을 기록하자!
4) 적절한 목표를 세우자!
5) 분량을 나누어 공부하자!
3. 노트하기
1) 노트의 목적
2) 코넬노트법
3) 노
|
|
|
문제점을 보면서 평가하는 방법은 정말 어려운 것이다는 생각을 가지게 되었다. 그러므로 우리는 어떤 평가가 가장 적절한 것인가에 대해 생각을 하면서 지금 나온 것들의 문제점을 보완해야 할 것이다. 1. 내용 요약
2. 리플렉션
3. 질문
|
|
|
문제를 해결하거나 의사결정하는 능력을 길러 준다
5. 아동에게 많은 사회적 상호작용을 경험하게 한다
6. 아동에게 지적 모험을 할 수 있는 기회를 제공한다
7. 아동에게 긍정적 자아개념을 가지게 한다
8. 아동에게 소속감을 심어 준다
9.
|
|
|
대한 풀이 방법
3) 사전에 실린 여러 가지 기호에 대한 풀이
Ⅴ. 학습방법학습(기본학습훈련)의 발표지도
1. 발표 훈련
1) 발표 기본 훈련 형식
2) 손 신호 방법
3) 질문하는 훈련 형식
2. 듣기 훈련
Ⅵ. 학습방법학습(기본학습훈련)의 예
|
|
메뉴펼치기
