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경제체제에 대한 옹호론 이었다. 전자를 바탕으로 하여, 거기에 변증법적 접근방법과 유물사관, 특이한 자본주의관 그리고 사회주의에 대한 신봉이 혼합되면서 마르크스, 카우츠키, 레닌, 힐퍼딩, 로자 룩셈부르크 등으로 연결되는 마르크스
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경제학’
1. 모든 인간이 ‘노동력’으로 평가되는 사회
2. 인류 공멸과 자본주의의 치명적 오류
3. 인간을 위한 경제논리와 살림의 경제학
제 2부 과도한 경쟁과 죽음을 부르는 시장 논리
4. 죽음을 부르는 경쟁과 이윤의 법칙
5. 병든
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경제 등 전 분야에 걸쳐 사화주의 강국 건설을 지향한 강성대국 정책을 표방하고, 군사선행원칙에 입각한 혁명과 건설을 병행하되 군대를 혁명의 기둥으로 삼고 전면에 내세워 이른바 \"우리 식 사회주의 필승불패\"를 부르짖는 군사제일주의
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대한 사회학적 관심
신교육사회학의 등장
신교육사회학의 성립배경
지식 사회학
문화재생산론
경제적 재생산이론
교육과정의 우선순위의 변화
우리나라의 교육과정
국제관계의 교육내용
번슈타인(B. Bernstein)의 이론
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체제를 유지하는데에 확고히 하고 있는 국가이다. 북한은 체제를 유지하기 위해서 외부와의 교류를 엄격하게 금지하고 있는데 이러한 점 때문에 북한은 외국으로부터의 지원을 원활하게 받지 못하고 그로 인하여 경제적으로 심각한 어려움
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사회주의 체제 속에서 개인들은 자신에게 영향을 끼치는 결정들을 내릴 수 있는 자율성과 능력을 상실했고, 국가단위들이 그 자리를 차지했다. 단위제도는 중국 특유의 사회 조직형식인 동시에 또한 중국 국유경제 조직의 세포형식이었다.
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사회학적인 관점에서 살펴보았다. 우리사회학은 일제로부터 해방과 함께 출발하여 줄곧 극심한 변동과 혼란 그리고 빠른 발전으로 특징지어지는 우리 사회의 역사와 길을 같이 해왔다. 우리 민족의 아픔은 사회학의 아픔이었으며, 민중의 고
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사회학에 대한 비판
ꊶ 지식사회학과 신교육사회학의 교육내용관
1. 지식사회학의 유래
2. 지식사회학의 사상
3. 지식사회학의 지식에 대한 견해
ꊷ 몇 가지 사례들
ꊸ 권력과 지식의 계층화
1. 경제재생산론
2. 부르디외(
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경제학자) 윌리엄 오우치
1. Z이론의 내용
2. Z이론의 13가지 이행단계
3. Z이론의 요약
Ⅲ. 경영학자(경제학자) 허즈버그
1. 동기요인
2. 위생요인
Ⅳ. 경영학자(경제학자) 알더퍼
1. 존재욕구
2. 관계욕구
3. 성장욕구
Ⅴ. 경영학자(경
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해결될 수 없으며, 사회체제의 변혁을 통해서만 이룰 수 있다.
참고문헌
김신일(2009), 교육사회학, 교육과학사
김병성(2002), 교육사회학 이론신강 -거시·미시적 관련이론, 학지사
안우환(2005), 신간 교육사회학, 한국학술정보㈜ 목차없음
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