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가지 정의
3. 장학의 목적
Ⅱ. 장학의 발달과정
1. ‘감독형태’의 장학의 시대
2. 인간관계 장학의 시대
3. 수업장학의 시대
4. 발전적 장학의 시대
Ⅲ. 장학의 이론
1. 장학 이론
Ⅳ. 장학의 유형과 방법
1. 중앙장학 2. 지방장
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사회조사 분류, 사회조사 종류
4. 스포츠사회학의 연구 동향
1) 스포츠사회학의 연구의 현황
(1)최근 발전된 스포츠
(2)서구 문화의 지적 편견
(3)체육학과 사회학의 학문적 전통
(4)학자적 경력의 참작
2) 여러나라의
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체육과 교사용 지도서(6), 서울 : 대한교과서(주), 2004
정진교, 미술과 교수학습 지도안, 공주교육대학교부설초등학교, 2003 1. 단원 : 4. 다색 판화
2. 단원의 개관
가. 사회관
나. 학생관
다. 교재관
3. 단원의 목표
가. 심동적 영역
나
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사회적 설득(verbal persuasion), 정서적, 생리적 상태(physiological states)라 설명했다.
이 레포트는 Bandura(1977, 1986)의 자기효능감 4가지 원천에 대해 서술하고, 생활체육 지도 시 참여자의 자기효능감 향상 전략을 4가지 원천 중 1가지를 통해 기술하였
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베이징 오페라
12주차 - 1 풍속 따라 놀기
12주차 - 2 놀이 만들기
중국문화산책 13-1주차 생활속의 금기
3주차 무서운 이야기 -2교시 벽사의 방법
14-1 내전의 비극
14주차 2 혁명의 명암
15주차 1
15주차 부활의 두얼굴 - 2교시 중국인의 양면성
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4
Daniel O\'Connor, 송영혜 역, 놀이치료(이론과 실제), 시그마프레스, 2000
Fergus P. Hughes, 김수영외 역, 유아의 놀이와 발달, 창지사, 2000
박찬옥, 유아놀이지도, 학문사, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 놀이의 개념과 정의
1. 놀이의 정의
2. 놀이의 의의
3
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짝지어 주어 읽어주도록 할 수 있다.
- 시각장애의 경우, 청각, 촉각, 운동감각 경험을 모두 사용하는 다감각적인 교육방법을 사용하기도 한다.
- 지체장애가 있는 학생들은 여러 가지 변형된 미술도구를 사용한다.(예:스폰지로 칠하기..)
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가지 종목이나 운동기능을 숙달시키는 교육이 아니라, 복잡한 사회생활 속에서 효과적으로 생활할 수 있도록 대인관계를 원만히 하고, 삶의 질을 지속적으로 향상시킬 수 있는 현장으로 개편되어야 한다.
학교체육의 목표
- 현대사회의 급
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4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내
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4장 전술 게임 모형
1. 개 요
2. 이론적 기초
3. 교수?학습의 특징
4. 교사 전문성 및 상황적 요구 조건
5. 지도 계획시 주안점
6. 요 약
7. 학습 활동
8. 반성 및 소집단 토의 주제
9. 추천 자료
제15장 개인적?사회적 책임감 지도 모형
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