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성 및 역할 분담
2) 소집단 토의 학습의 지도 단계
3) 토의 학습력을 기르기 위한 학급 활동 프로그램
2. ICT 활용 소집단 토의 학습 과정안
Ⅶ. 토의학습(토의수업, 토론학습)의 활용
1. 독서지도프로그램
2. 논술 지도 프로그램
Ⅷ. 결론
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발달상의 공포를 극복하게 함으로써 성장과 발달을 촉진한다. 1. 놀이의 특징
2. 놀이치료 발달과정
3. 놀이치료 방법
4. 놀이치료 이론분석
(1) 프로이트 이론분석
(2) 에릭슨 이론분석
5. 놀이치료 사례연구
6. 놀이치료 효과분석
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따른 또래관계문제
3) 부모역할
2. 이를 보육과정 운영 시 지원할 수 있는 유아교육기관에서의 교수학습 방법
1) 대, 소집단 활동
2) 게임 활동
3) 통합 교육
4) 사회적 발달을 위한 교수-학습 활동
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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개선 프로그램 개발 및 효과 연구. 부산대학교 대학원 박사학위논문.
정선진(2000). 학령기 아동의 행동문제와 또래지위 및 친구관계의 질. 연세대학교 대학원 석사학위논문.
최세진(2003). 만 3,4,5세 유아의 친구관계 형성과 놀이. 이화여자대
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이론과 실제, 교육과학사, 2014.
이덕난, 유지연, 학교폭력 예방 및 대책의 문제점과 개선방안, 국회입법조사처, 2012.
유형근, 정연흥 외 2명, 학교폭력의 예방과 대처 (예비교사를 위한), 학지사, 2014. 1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대
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성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 장년기의 발달특성 및 발달과업
I. 신체적 발달
II. 성기능의 변화
III. 인지발달
IV. 발달과업
1. 발달과업 이론
2. 장년기 발달과업
1) 부부관계
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이론]
[일반체계이론]
[생태체계이론]
{2} 사회체계와 사회제도
1. 주요개념
2. 체계의 역동 및 진화적 속성
3. 체계의 과정적 속성
4. 체계의 발달
5. 적응체계의 특성(사회체계의 역동성)
6. 사회체계의 종류
{3} 사회체계에 관한 기존
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역할, 수원대학교, 2002
백진아, 한국의 가족 변화 :가부장성의 지속과 변동, 한국인문사회과학회, 2009
장혜경, 가족변화에 대응하는 가족정책 접근의 제도화, 국회도서관, 2006
최홍기, 현대한국 가족의 변화, 사회비평사, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
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개발원.
양옥승(1994). 한국의 영유아 보육 현황과 발전 방안. 여성연구. 12(2), 141-163.
이영, 문수재, 지혜련(1986). 한국 취업모의 자녀양육 현황과 문제점. 여성연구. 4(4), 32-67.
최자령(1991). 취업주부의 역할 관리 전략과 역할 갈등 수준에 관한 연
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이론적 근거로서의 ‘계급해방’
2. 구조화된 계급관계들의 제수준들 간의 관계
3. 계급적 관계와 비계급적 관계들과의 관계
4. ‘필연성의 유물론’으로부터 ‘우발성의 유물론’으로
5. ‘이데올로기 대 진리’ 및 ‘이데올로기에 대
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