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성공적으로 이끌기 위해서는 아동을 능력과 적성에 따라 분류하고 이 에 맞는 교육과정을 제공해야한다.
6) 교육문제와 교육개혁
① 교육문제는 일시적 병리현상
② 교육개혁
3.사회화에 대한 기능주의 사회학자들의 입장
(1)뒤르껨의 이론
1)
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성에 대한 고찰, 한성대학교민족문화연구소
○ 최세균 외 1명(1994), 개방화에 따른 궁핍화 가능성, 한국농촌경제연구원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 개방화와 정상화
Ⅲ. 개방화와 행형
1. 개방처우에 의한 행형의 사회화 내지 개방화
2. 사회내 유용
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성에 대한 메시지를 청소년들에게 전달한다. 오늘날 대중문화는 성의 개방과 성의 상품화를 가속화시키고 있어 미디어가 청소년들의 성규범 형성에 미치는 영향은 실로 매우 크다. 특히 부모나 학교의 공식적인 사회화 기관이 제 역할을 거
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김신일
고등교육의 분화 체계와 차등적 사회화에 관한 연구, 이세용 1. 교육불평등 문제
2. 교육불평등 원인
3. 교육불평등 관련이론분석
4. 교육불평등 해결방안 제시
5. 결론 및 나의의견
<참고문헌>
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이론 : 학습을 위한 지침, 현문사
Betty M. Johnson, 장성옥 옮김(2004) 간호학 이론과 탐구의 입문, 군자출판사
이원희 외(2003) 간호학에서 이론적 사고의 본질, 현문사 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 간호이론의 개념
2. 존슨의 7개 행동체
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이론에서 보면 인지구조나 단계의(발달 단계, 인지적 수준) 중요성을 간과하고 있다고 하였다. 인간발달의 설명을 전체적으로 지나치게 단순화 한 것으로 보고, 각각 사람의 개별성이나 개인차의 문제를 지나치게 단순화했다는 비판을 받기
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이론 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
윤병희 (2005). 교육과정 연구에서의 교육목적론과 교육소재론. 교육과정연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기능이론의 교육관
1) 뒤르케임의 교육사회학
2) 파슨스(Parsons)의 학교사회화 이론
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성
<도덕적 이야기와 도덕적 딜레마>
<도덕적 교화와 도덕적 사회화>
<도덕적 규범과 도덕적 논의>
<덕목주의에 대한 재해석>
<교훈적 이야기의 도덕적 의의>
2. 도덕적 모범과 “아는” 사람의 중요성
<소크라틱 탐구의 한계>
<발달
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이론』, 학지사, 2003-이태영 외 5명(2005). 신유아교육개론: 교육아카데미 1. 서론
2. 피아제 이론의 주요 내용
3. 비고츠키 이론의 주요 내용
4. 피아제의 이론이 시사하는 바
5. 비고츠키의 이론이 시사하는 바
6. 유아기의 신체발달에 대한
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성, 자녀양육문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안
2) 장애아가족의 정의, 특성, 자녀양육문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안
2. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고, 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안에 대해 논하
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