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법원행정처
ⅳ. 종자보급연구소(1996), 국제식물신품종보호동맹 및 동맹국가들의 제도 운영에 관한 연구
ⅴ. 특허청(1996), 발명과 특허(Ⅰ), 교사용 지도사례집, 대전 : 국제특허연수원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특허제도의 의의
Ⅲ. 특허제도의 대상
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사례 CHECK, 정진국제특허법률사무소,
http://jjpat.co.kr/blog/%EC%8B%A4%EC%9A%A9%EC%8B%A0%EC%95%88%EB%93%B1%EB%A1%9D-%EC%B6%9C%EC%9B%90-%EC%84%B1%EA%B3%B5%EC%82%AC%EB%A1%80-check/
디자인권[design right],두산백과,
https://www.doopedia.co.kr/doopedia/master/master.do?_method=view&MAS_IDX=1010130008557
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발명교육의 목표
1. 총괄목표
2. 구체적 목표
Ⅳ. 발명교육의 필요성
Ⅴ. 발명교육의 방향
Ⅵ. 발명교육의 기법
1. 성격
2. 목표
3. 발명품으로 풀어보는 발명 기법
Ⅶ. 미국의 발명교육 사례
1. 초?중등 교육과정
2. 사회에서의 발명
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권법 - 오세중 변리사 (경희대 정보디스플레이학과 출판부)
신특허판례 - 신흥섭 (세팡출판사) Ⅰ. 서설
Ⅱ. 특허발명(特許發明)의 등록요건(登錄要件)과 판단기준(判斷基準)
1. 주체적(主體的) 요건(要件)
2. 객체적(客體的) 요건(要件
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직무성과에 미치는 영향에 관한 연구, 경인행정학회
▷ 이태종 외 1명(2011), 성과평가에의 직무분석 활용 방안에 관한 연구, 서울행정학회
▷ 조영선(2012), 직무발명에 대한 정당한 보상과 특허의 무효, 한국법학원
▷ Wang Lin(2011), 직무특성이
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재산권의 의의
2. 현행 지적재산권법의 체계
3. 발명․고안의 정의
4. 특허․실용신안의 등록요건
5. 특허침해의 구체적 검토
6. 디자인 등록 요건(디자인보호법 제5조)
7. 등록디자인의 권리범위
8. 상표의 의의
9. 상표의
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발명교육백서
특허청 한국학교발명협회(1998), 발명교육의 이론과 실제 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발명교육의 필요성
Ⅲ. 발명교육의 내용
Ⅳ. 발명교육의 교재
Ⅴ. 발명교육과 창의력
Ⅵ. 발명교육과 학벌주의
Ⅶ. 미국의 발명교육 사례
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재산
Ⅲ. 국유와 국유은행
1. 은행 국유화가 국가 경제에 미치는 영향
2. 각국의 은행 민영화 사례와 교훈
Ⅳ. 국유와 국유기업
1. 국유기업법의 제정(1987. 6.)
2. 기업법(1990. 6.)
3. 임차법(1989. 12)
Ⅴ. 국유와 국유특허
Ⅵ. 국유와 토지
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참여
IV. 참여의 전제조건: 정보평등권
1. 알권리의 종류
2. 산업안전보건법에서의 알권리: 청구권적 알권리
V. 참여의 제고방안
1. 문제양상의 변화와 대응
2. 노동환경권 개념과 필요성
3. 몇 가지 제안
VI. 결론
참고문헌
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산업안전보건에서의 참여의 필요성
4. 안전보건관리에 있어 참여의 역사적 배경
Ⅱ. 참여당사자 문제와 참여방법
1. 누가 참여하고 있는가/누가 참여해야 하는가?
(1) 왜 노동자의 참여가 저조한가?
(2) 이해당사자의 필요 및 충분조건
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