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삼국시대
① 고구려
㉠ 최고회의 : 제가회의 → 귀족회의, 국가 중대사 의논, 수상 선출
㉡ 수상 : 대대로 - 평상시, 막리지 - 비상시 → 3년마다 선출
☞ 최초 막리지 - 연개소문, 최후 막리지 - 남산
㉢ 관부 : 정확한 기록
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대무역사 연구』 경인문화사 2006년 <견당사와 신라의 해상무역>
1. 머리말
2. 신라의 대외관계
(1) 조공외교의 의미
(2) 숙위(宿衛)외교의 전개
3. 삼국시대의 견당사 관련기록
(1) 고구려의 견당사
(2) 백제의 견당사
(3) 신라의 견
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고려의 제도를 답습하다가 점아 왕의 권한이 켜지면서 강력한 중앙집권적 정치체제를 갖추고 정1품에서 정9품까지 18계의 관계로 하였다.
참고문헌
1. 금경숙(2004), 고구려 전기 정치사 연구 (高句麗 前期 政治史 硏究), 고려대학교 민족문화연
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대사』
조너선 D. 스펜서, 이산, 1999, 『현대중국을 찾아서1』
신승하, 대명, 2000, 『중국근대사』
무원, 천성림 역, 예전사, 1991, 『중국근대사』
고지마 신지, 최진규 역, 고려사, 1995, 『홍수전』
川合貞吉, 표문태 역, 일월서간, 1979, 『중국민
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삼국 항쟁에서 주도권을 장악하였다.
[삼국시대]
삼국 중 다음 내용과 관련된 나라에 대한 설명은? ③
삼국 중 가장 먼저 나라의 모습을 갖추었다.
계루부 등 5부족의 귀족들이 왕과 함께 정치를 주도하였다.
①고이왕 때 율령을 반포하였다.
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시대구분법을 시도하였다. 그러면서 삼국시대 이래 조선까지 1800여 년을 온전히 귀족지배 정치시대의 반복과정으로 이해하였다. 귀족사회의 특성을 권력구조의 변동이나 사회계급구조의 변화, 토지제도나 상공업과 같은 경제구조에 대한 종
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단원 연구
1.단원명
2.단원개관
3.단원의 학습 목표
4.단원의 지도 계획
5.단원의 내용구조
6.학습의 주안점
7.지도방법
8.발전계통
Ⅳ. 본시학습 지도 계획
1. 학습목표
2. 본시 교수․학습 지도안
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대
③ 왕권을 강화하기 위함
④ 유학자를 대거 등용키 위함
⑤ 골품제의 강화를 위함
100. 우리나라의 각 교육기관의 연결이 잘못된 것은?(중)
① 고구려 - 태학 ② 통일신라 - 국학
③ 발해 - 경사6학 ④ 고려 - 국자감
⑤ 조선 - 성균관
■ 과 목 :
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삼국 항쟁에서 주도권을 장악하였다.
[삼국시대]
삼국 중 다음 내용과 관련된 나라에 대한 설명은? ③
삼국 중 가장 먼저 나라의 모습을 갖추었다.
계루부 등 5부족의 귀족들이 왕과 함께 정치를 주도하였다.
①고이왕 때 율령을 반포하였다.
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구조이다. 호주머니 대신 소매 끝을 호주머니처럼 사용할 수 있게 만들어져 있다. 기모노는 신체조건에 관계없이 재단 방법이나 크기가 일정하여 부모 자식간에도 대대로 물려 입을 수 있다.
기모노는 몸에 달라붙게 입기 때문에 행동이 조
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