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논문 377건

삼국의 문화와 문물교류 1) 교역 2) 전쟁 3) 불교 4) 혼인 Ⅳ. 한계 1. 외세의 개입 1) 당의 개입과 삼국지배 의지 2) 고구려유민의 부흥운동 2. 영토의 축소 1) 나당전쟁 후 신라의 영역 2) 북방지역에
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  • 발행일 2009.01.21
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시대 재현 성공. 「중앙일보」 김기철(2000, 3. 9). 왕건이 문경제천을 문화도시로. 「조선일보」, 21면 김혁(2000, 6. 03). 경기북부 후삼국 고려시대 유적지. 「한국일보」, 27면 KBS 고려궁 모습 첫 공개. (2000, 3. 10) 「매일경제」 남양주 영화세트장
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  • 발행일 2010.02.19
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원인과 결과 -골품제의 모순 -수취체제의 모순과 농민층의 피폐 -지식층의 은둔(六頭品을 중심으로) -농민반란의 발생 c. 豪族 세력의 성장 2. 후삼국의 성립과 신라의 멸망 Ⅳ. 맺음말
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  • 발행일 2009.09.04
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  • 저자
삼국간의 종횡무진 항해하면서 그 주인노릇을 톡톡히 수행했던 것이다. 실로 우리나라 역사상 민간인들의 해상진출과 교역활동이 이처럼 활기찼던 시기는 달리 찾아 볼 수 없다. 8세기 경 신라인들은 동아시아 3국의 교역뿐만 아니라, 세계
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  • 발행일 2009.11.24
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시대의 흐름에 적극적으로 대응하지 못한 결과가 연구의 침체로 나타난 것이다. 이제 우리는 연구에 대한 회의나 타성적 자세를 벗어던지고, 시류에 휩쓸려 방황하거나 과거에 안주하는 모습을 걷어내고 새로운 마음가짐을 가지고 적극적으
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  • 발행일 2008.11.03
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시대적 여건에 가장 적합한 정책수단을 개발할 필요가 있다. 참고문헌 국제경제법, 法英社, 2002 국제통상과 WTO, 율곡출판사 , 2003 김희욱, <아시아·태평양 경제권과 한중경제협력> 조임제, <중국의 개방정책에 관한 연구> 김성훈·김
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  • 발행일 2008.10.21
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시대적 흐름에 따라 그 시대를 지배한 중심적인 사상을 중심으로 유아교육의 역사를 살펴보았다. 유아교육의 형식적 교육기관은 없없지만 삼국시대, 아니 그 이전부터 행해져 왔었고 특히 형식적 교육기관인 유치원은 1897년도에 설립된 부산
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  • 발행일 2008.10.27
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  • 저자
문화와 산업을 조화롭게 발전시키고 그 지역의 전통공예·예능·산업 및 특장산업기술을 새로운 도시형 산업, 하이테크 시대의 장인적 생산으로 발전시켜 고부가가치산업으로 육성하며 다품종 소량의 맞춤 서비스로 포스트 포디즘형 문화적
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  • 발행일 2009.04.26
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문화의 다양성에서 소수고, 지배적인 이데올로기와 다르다고 하더라도 소외시킬 수 없다. 모더니즘 시대에 포스트모더니티 미술, 건축 작품이 나타나지 않았다는 것은 아니기 때문이다. 모더니즘과 포스트모더니즘에 대한 쟁점에서 인문학
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  • 발행일 2007.12.06
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미술의 특성, 「조선예술」, 주체88 11호, 평양: 문학예술출판 사, 2000 김동규 외, 「실질적 통합 단계에서의 남북 문화예술 분야의 통합 방안」, 서울: 통일연구원, 2002 김현주, “북한 애니메이션의 특성과 활용에 대한 연구”, 경남대학교 북
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  • 발행일 2006.10.12
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