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놀이를 방편으로 하여 자기의 지각 내용을 외부의 어떤 제지나 압력 없이 표현 내지 투사시킴으로써 내적 긴장은 완화되고 정신 건강과 행복의 새로운 평형상태를 회복하게 된다는 것이다. 또한 놀이는 아동 자신의 적개심이나 증오감 그리
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놀이를 방편으로 하여 자기의 지각 내용을 외부의 어떤 제지나 압력 없이 표현 내지 투사시킴으로써 내적 긴장은 완화되고 정신 건강과 행복의 새로운 평형상태를 회복하게 된다는 것이다. 또한 놀이는 아동 자신의 적개심이나 증오감 그리
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규정을 철저히 준수하는 것뿐만 아니라, 관리 주체의 책임 의식을 강화하는 것이 중요하다. 어린이 놀이시설의 안전은 단순히 법적 의무로 끝나는 것이 아니라, 사회 전체가 관심을 가지고 협력해야 할 문제이다. 궁극적으로 이러한 노력이
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놀이환경을 조성해주기 위해 점검해야 할 사항에 대해 기술하시오
1) 시설 및 설비 안전점검
2) 놀잇감 및 위험한 물건 안전점검
4. 본인이 유아교육기관 운영관리하는 원장(대표자)이 되었다고 가정합시다. 그리고 유아교육기관 운영의 다
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놀이 혹은 현장견학
15:40 ~ 16:00
간식(주1회는 요리활동을 겸함)
16:00 ~ 16:40
자유선택활동
16:40 ~ 17:00
함께 모이는 시간 (동화 및 동극, 신체표현, 노래, 게임 등)
→ 귀가지도
Ⅲ. 참고문헌
이원주(2003). 구성주의 유아교육을 위한 유치원 실내 학습
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학습 능력신장’과 ‘ 체험활동 중심의 교육\'이 강조되고 있다.
특히 학생들로 하여금 즐거움과 보람을 느끼게 하고, 체험활동을 통한 다양한 세계와의 만남을 이루는 진정한 체험을 위해서는 스스로 선택해서 참여하는 체험활동의 실천이
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놀이지도/ 정민사/ 고문숙, 이혜주, 임영심, 황정숙
사이트 : http://www.childtherapy.co.kr/ 이보연 놀이 치료실
http://www.mom114.com/baby/e10-1.asp 엄마들의 인터넷 MOM114.com
http://user.chollian.net/~rprpkim/youth/s10.html 놀이치료
http://art-daejeon.org/index2.html 대전 미술
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학습방법』 / 이정환, 교문사, 2004
8. 한국유아교육센타 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육의 개념
2. 유아교육의 중요성
1) 유아의 측면성
2) 가정의 측면
3) 사회적 측면
4) 국가적 측면
3. 유아교육의 특수성
1) 교육의 대상
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건강상 특성
1) 신체발달
2) 운동발달
3) 신체적 손상
4) 건강에 관련된 문제들
5. 사회 및 행동적 특성
1) 적응능력의 부족
2) 정상아동들이 학문적 무능보다 행동의 부적절성을 더 의식
3) 정신지체에 흔히 수반되는 행동장애 특성
6. 지능
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학습자 이해와 교육」/ 서울 : 한국교육목회연구소. ■ 정의적 영역중심이론
■ 정신분석이론
정신분석이론의 기본관점
■ 정신분석에서의 상담과 기법
1 자유연상
2 해 석
3 전이의 분석
4 저항의분석
■ 인간중심이
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