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많이 가지고 있다. 다른 것이 있다면 여러 가지가 있겠지만, 서머힐 학교는 종교나 규범 같은 것이 존재하지 않는데 한빛고등학교에서는 기독교 이념을 택했으며, 서머힐 학교는 초등교육부터 포함되고 한빛고등학교는 고등학교 교육부터 이
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힐 학교는 그 당시에서도 영국의 많은 교육담당자라든지 교육부처와 갈등을 빚고 있었다. 아이들은 내버려두는 것이 교육이 아니라는 것이었다. 그래서 수시로 장학지도를 받았고 서머힐의 교육이 세간의 입방아에 올려졌던 것 같다.
그런데
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을 위한 연극, 음악 댄스, 올바른 경쟁과 신체발달을 가져오는 운동과 경기 등등. 그러나 서머힐 혼자만이 절대적인 교육을 행할 수 없음을 교장선생님은 강조하고 있다. 서머힐은 어디까지나 학교일 뿐이고 그 전에 행복한 가정과 행복한 부
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서머힐은 시험 자체가 없는 학교이다. 가끔 시험을 내더라도 얼토당토 하지 않은 문제를 내기 일쑤다. 시험이란 하나의 교육과정에 대한 인지정도를 파악하는 것 즉 교육의 목표에 얼마나 도달했는지를 평가 하는 것이지 평가자체가 학생을
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서머힐에서 많은 성과를 거두었다면, 우리의 가정이나 학교에서도 그것은 가능할 것이다. 우리 인간에게 있어서 진정으로 필요한 것은 단순한 지적능력의 향상이라기보다는 전인격적인 인간 배출이라고 할 때, 니일의 교육이론과 실천방안
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그것이 인생의 정답인양 너희들도 크면 이해할거라는 자연스런 이야기를 하는 모습을 보면서 저도 일그러진 교육의 피해자가 혹여 아닌지 반성하게 된다.
인간이 만들어 낸 규범이나 법은 분명 탄생 자체가 인간을 행복하게 하고 질서를 유
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저자의 교육이념은 행복의 추구이다. 그리고 이러한 교육이념을 달성시키기 위한 방법으로 자유를 들고 있다. 물론 여기서 말하는 자유는 방종과는 구별되는 것이다. 그는 철저한 경험을 토대로 하고 있는데 어린이들의 나체에 대한 호기심
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이후
2. 니일의 교육 목적
3. 니일의 교육내용과 방법
가. 자유와 교육
나. 교육방법
1) 지식위주의 교육에 대한 비판
2) 도덕 교육
3) 성교육
4) 놀이와 자발적 흥미의 중요성
* 서머힐 학교
4. 니일의 사상이 교육에 미친 영향
Ⅲ. 결론
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서머힐을 알지 밖에 못하지만 내 자식세대들은 진정한 의미의 자유를 누리면서 진정으로 원하는 행복한 삶을 살기를 상상해본다.
참고문헌
서머힐 A.S. 니일 | 참교육가이드 | 산수야 | 2004년 04월 20일
서머힐 A.S. 니일 | 한국영제교 | 시간과공
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서머힐이 무질서와 혼돈의 장소가 되지 않고 진보적인 학교로서 성공할 수 있었던 것은 이곳에서 민주주의적인 자치가 행해졌기 때문이! 라 볼 수 있을 것이다. 이것은 민주시민으로서의 훈련 교육이 될 뿐아니라 많은 사람앞에서 자기의 의
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